曲艺以说、唱为艺术表现的主要手段，因而它是诉诸人们听觉的艺术。也就是说曲艺是通过说、唱刺激听众的听觉来驱动听众的形象思维，咸阳艺术艺考招生，在听众形象思维构成的意象中与演员共同完成艺术创造。曲艺表演可以在舞台上进行，也可划地为台随处表演，因而曲艺听众的思维与戏剧观众相比，不受舞台框架的限制，艺术艺考招生条件，曲艺所说、唱的内容比戏剧具有更大的时间和空间的自由。为了把听众天马行空的形象思维规范到由说、唱营造的艺术天地之中，曲艺演员对听众反应的聆察更其迫切，也更为细致，因而他与听众的关系，比之戏剧演员更为密切。

理论教学课程除规定的公共基础理论课程外，应开设体现***教育要求的理论课程。通识类课程通识类课程主要包含相关的人文社会科学类、理工类、艺术、体育、外语、计算机应用教育等课程，旨在提高学生的人文意识、公民意识、责任意识、科学意识和艺术品位。基础类课程基础类课程由公共基础课程与***基础课程两部分组成。1、公共基础课程主要指的是马克思主义基本原理概论、思想和中国特色理论体系概论、安国近现代史纲要、思想道德修养与***基础、形势与政策、大学外语、计算机基础与应用、大学体育等。2、***基础课程教育是学生进入***学习的基本能力教育，主要包括各设计类***通用的***基础知识课程、基本理论课程与基本技能课程；内容主要包括中外设计史（含***设计史、地域设计史等）、设计概论、设计方法、造型基础、设计表现、设计技术（含计算机辅助设计）、设计思维、创新理论等。

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