舞蹈是***动作的艺术。它通过有节奏、有***和经过美化的流动性动作来表情达意。舞蹈表情、舞蹈动作、舞蹈构图是舞蹈艺术的三要素。舞蹈表情运用舞蹈手段表现出人的各种情感，是构成舞蹈形象的重要因素，也是观众进行欣赏，获得共鸣的桥梁。舞蹈表情不仅指舞蹈者的面部表情，还包括了由***各部分的协调一致、以及有节奏的动作、姿态和造型所传达的情感。舞蹈动作，是舞蹈艺术基本的表现手段，是经过艺术提炼、***和美化了的、富于鲜明节奏感和韵律感的***动作，它来源于对人的各种生活或情感动作以及大自然各种运动形态的模拟，咸阳美术艺考招生，但又是对现实生活动作及大自然运动形态的提炼、凝聚与升华。

　艺术与情感：学习语言表演的艺术技能技巧，创造性的表达、交流自己的情感和思想；理解和感受作品的情感和思想，获得交流情感的体验；了解、体验和思考人类情感如何丰富了创作与表现，提高审美，美术艺考招生简章，实现身心和谐、愉悦，学会尊重他人情感，尊重多元文化。

　　艺术与科学：了解科技进步对艺术的促进作用；了解艺术想象、审美要求对科技发展和产品设计的影响；偿试艺术手段与科技手段的结合，进行艺术创作和表现，美术艺考招生报名，促进科学思维的连接与互动。

个性化的审美强调艺术学习的个性化是“面向全体学生，美术艺考招生条件，以学生为本”这一基本教育理念在语言表演课中的体现。本课程给每个孩子平等的艺术教育机会，使每个孩子都有权利学习和享有语言文化艺术，使每个孩子都具有为生活增添色彩的艺术能力。艺术教育关注每个学生的个性特点，充分调动他们的主体意识，为他们创造参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美。

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