在现代社会里，我们可以毫不夸张地说：“是人才未必有口才，有口才是人才。”我们更可以毫不犹豫地呐喊：“语言是当之无愧的生产力！” 然而在近年来，艺术高中招生电话，由于受到学分至上论、外语学习极端化、实用主义盲目观的影响，艺术高中招生，以致于从***到小学，从中学到大学，从校园到社会，从都市到乡村，艺术高中招生简章，从干部到群众，从教师到家长，从大人到孩童，轻视母语、轻视口语、轻视素质的现象极度泛滥，这不仅与现代素质教育严重相悖，而且极大地制约了广大未成年人的培养与国民素质的综合提升。这是悲哀更是责任！这是遗憾却是使命！

通过螺旋型循序渐进的语言表演活动，使学员们不断获得丰富的知识、技能、技巧，通过艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作的完整的参与、体验，提高语言表演的综合能力，充实生活，逐渐形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整体发展，终达到升华人生的目的。

　　艺术与生活：在活动中丰富自身的语言，加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体会生活的乐趣，在生活语言和艺术语言的相互作用与转换中，获得用艺术的语言表现和美化生活的能力。

该培养模式前两年半在校进行课程学习，课程内容设置注重实践，第6学期在校进行实践性课程的集中拉通式训练，后一学年开展企业实习实训并完成毕业设计。 [6] 实践实训“引入与输出”模式利用学校前几年***建设期间在数字游戏、虚拟及影视行业所建立的“校内实践教学基地”和“校外实践教学基地”，结合数字媒体产业生产实际，采取引入企业导师和项目，集中于前三年的***基础课程和实践性课程中，实行课内实践实训；同时采取输送该***指导教师和学生集中于第四学年到企业实习实训的方式，开展校企双方合作的人才培养模式。

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