探究这些变化背后的原因，一方面是考后平行志愿实施，在已知分数的情况下，考生们对于自己***更加准确；更主要的是，平行录取的方式，高分的考生优先被录取。比较确定的是，16年、17年还将是这样的情况。从这点上来说，大平行后，分数高的考生确实能上一个好学校，而分数低的就真的再也没有希望了。首先明确，平行志愿是一次性批量投挡，考生只能被其中一所院校投档。

这么看来，对于新高三的同学而言，主要矛盾就从如何填报志愿，转移到了如何考更高的分数。针对这一形式，我们提早开始实行高三的学习计划，让学生可以赢在起跑线上。我们一定要认清一个事实，高二其实离***并不远。

***复习期间，***主要的问题无外乎两点。

其一：我的课程和我的学生程度是否匹配。

其二：我的老师是不是教的好。

语文：随时搜集作文素材.从语文学科的特性来说，积累的途径虽然多种多样，但***原始的方法还是读、背、默。也许并不新鲜但极为有效，这是我们的祖先千百年来总结出的智慧精华。因为多读方能形成语感；多背才能积少成多；多默就能长久不忘。

关键在于久而久之，由量变到质变，然后还可以推陈出新，逐渐就达到了“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，高三每天跟着老师复习节奏进行，扎实完成老师布置的任务。留心看过的报纸、杂志、身边的事情，随时去搜集作文素材。家长对孩子必须有一个正确的认识，不能给孩子提出在能力范围之外的要求。复习时主要针对***题型进行***复习，如果基础题拿分比较高，作文拿个中等偏上的分数，整体分数就很高了。

目前不少学生都热衷于口头表达而疏于书面表达，可***以及各种应试目前仍停留在笔试即书面表达的层面。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。其结果是每次考试整张试卷东扣一分，西丢两分，成绩很难有明显的提高。即便有些学生已经意识到书面表达的重要性，但似乎也是更重视思路而不在意缜密表达。正确的书面表达应做到：细致、周密，***突出而言简意赅。

积累丰富的写作材料，内容充实是衡量好作文的又一重要标准。一部分二类、大部分三类作文在内容方面存在的问题是单薄，能够有力地表现和说明中心的材料太少，或者是材料不典型、不新鲜。本次一模的作文，论据陈旧的现象依然存在，出现了爱迪生、贝多芬、居里夫人等已经过时的论据，直接影响了内容项的评分。语文要靠一点点积累，下猛功肯定没用，高三每天跟着老师复习节奏进行，扎实完成老师布置的任务。

在准备***作文时，一定要认真地积累储备材料。可以把在生活中观察、体验的所得记录下来，也可以从媒体上收集整理，还要注意在阅读时分类收集整理，每周熟记三至四个。