儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。新《纲要》明确要求“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引***与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”因此，咸阳寄宿高中报名，在***园里，教师给***提供真实而丰富的语言情境，就是给***创设可以帮助他们操作运用多种语言交流行为的交往情境。一方面是在专门的语言教育活动中，让***学习在不同的语言情境中如何运用相应的语言交流方式来与人交往。如谈话活动中***学习如何倾听他人的语言；文学活动中侧重理解和使用叙事性的语言表达方式；听说游戏要求***使用敏捷应变的语言。另一方面，日常的语言交往是真正真实而丰富的语言交往环境，***可以有更多的机会与各种各样的人交往，扩展自己的语言经验。

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　　16、多看名篇名著，吸收精华为己所用。

　　多看名篇名著，吸收精华为己所用多看些名篇名著，多读有益于身心的课外读物，适当记录和背诵一些好的段落或不同题材素材，恰到好处地用于语文和英语作文上，可为文章增色。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章评述，可吸收精华为己所用。

　　17、力争能跳出老师限制的圈子。

　　努力跳出教师圈的局限，通过阅读参考找出一些比较陌生、薄弱的知识点来弥补一些练习本训练的不足，将来不会遇到新的问题就不会束手无策。在中国作文写作中，咸阳寄宿高中，要学会写和写，或者找一些类似的题目来练习写作，尽量不受老师的限制。

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