1岁左右孩子开始学习用语言表达自己的思想和要求，父母要给孩子创造非常温暖、轻松的说话环境。而不要不顾孩子的情感，强迫孩子说话或表演。父母要演示在同别人谈话时注意别人的眼睛和嘴，这样一方面是使孩子明白目光交流是对别人的尊重，同时也可以更好地帮助孩子正确发音；当孩子表达自己的想法时，父母要让他知道自己哪些地方没有表达清楚，父母要用正确的语言重复孩子的话语，虽然孩子可能并不一定当时重复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时期，要选择适当的儿童读物，为孩子朗读，或给孩子讲故事。

孩子说话的早与晚，的确存在着个体差异，但更重要的是后天环境的影响。如果在家长给予了适当的教育和关心后，孩子的语言能力随长大而加强，则尽管可能比同龄孩子晚1-2个月，也属正常。但是，有些孩子说话时吐字不清，家长也未加注意，咸阳寄宿高中，那就可能造成以后的语言障碍。小儿的语言学习有一个基本过程，如1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，咸阳寄宿高中地址，1-3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。如果3岁时孩子的发音仍不清晰，咸阳寄宿高中哪家好，甚至别人听不懂，那就有问题了。

4岁左右的孩子对文字开始产生极大的兴趣(有些孩子会更早一些)。这时可以教孩子进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”。不要让孩子学一些对他无意义、不了解的字。要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系。这时父母可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，咸阳寄宿高中招生，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事，父母用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的。

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