在小学开展文学课程，是不是有点“高冷”？

如果理解了文学的本质是“人学”，那么在“儿童即目的”的新型课程观下，在小学开展校园文学教育就显得理所当然。如何以儿童的立场展现文学中的生活，再以文学的魅力儿童认识并改善自我，这是校园文学课程追求的使命。

从儿童的生验出发，四板块架构课程体系

相对于以文学体裁为线索的结构化课程体系而言，以儿童的眼中所见、耳中所闻、手中所触作为线索构建课程会更加符合儿童的立场。所以，咸阳高中招生排名，我们从儿童的生验出发，确定课程体系的四个板块：儿童与自然、儿童与生活、儿童与社会、儿童与自我。

、孩子快乐的莫过于做自己喜欢的事情。即使孩子不能完成，咸阳高中招生条件，大人也不可操之过急，应耐心地等待、引导，并适时给予协助。

　　总之，充满幽默感的语言和事物能让孩子的眼睛亮起来，无形中也刺激了孩子的思维和语言能力。当你对孩子说：“再不收拾玩具，以后就不给你买玩具了。”其实不妨加一点“幽默调味料”，如“玩具们玩了一天都累了，咸阳高中招生范围，要回家休息了，咸阳高中招生，不然他们要哭了。”让自己和孩子在有目的语言和气氛中轻松一下。

　　其实的就是给孩子足够的空间，让他们寻找自己的生活乐趣。相信你也能培养出一个幽默健康的孩子。

据研究发现，幽默感从出生后个月便开始了，如：小孩子在父母的逗弄下，便会呵呵地笑个不停；而1岁左右的孩子，会因为玩“藏猫猫”而狂笑不已。孩子幽默感的发展与下面几个因素有关：

　　1、语言认知能力：孩子的认知与语言能力发展到某个程度后，“幽默感”即形成。当他听到或看到某件有趣的事时，经过判断后，就会发出哈哈的笑声。孩子的幽默感与***的幽默感是不同的。

　　2、父母的关怀：在3岁前得到父母疼爱与照顾的***，会表现出比较好的幽默感。因此，要使孩子成为一个“具有幽默感的人”，父母应多给予孩子爱与关怀。

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