在20世纪90年代，城市地区逐步取消了“小升初”考试，即由小学到初中的考试。而农村地区和一些城市则仍然采用这种方式。这是由于很多的地区一个县也只有一两所初中造成的。而初中教育不是全部免费，咸阳高中补习，这些费用对于低收入的农村居民来说比较高，造成少部分农村学生则在小学毕业之后停止教育而务农或等到年龄稍大一些后进城务工（该情况在90年代内陆经济欠发达地区发生相对较高，进入21世纪后中国教育财政投入加大，地区经济有所发展，现今较已缓解）。***上讲，这些都是的，咸阳高中补习电话，但实际上由于地区***由于缺乏税收支持且上级财政未足够拨入导致无力支持庞大的教育费用而不了了之。

建国以来教育工作的主要成就自1949年中华人民共和国成立至1984年，中国的教育工作在中国共和的***下，经历了一个曲折的发展历程。这期间虽然在工作中有不少失误，特别是在“”期间，曾遭到严重***；但是从全局来看，还是取得了巨大的成就。中学教育和高等教育的成果①1949～1983年，中国的高等教育和中等***教育，为***培养了1600多万建设人才。其中，普通高等学校由1949年的205所增加到805所;本、专科在校学生120.68万人，咸阳高中补习招生，比1949年增加 9倍多，共计培养本、专科毕业生411.02万人，等于旧中国36年毕业生总数的19.5倍;培养了毕业研究生4.18万人，尚有在校研究生3.71万人;派出留学生2.7万人，加上自费留学生共有3.4万人。中等***学校已发展到3090所，咸阳高中补习找哪家，在校学生114.33万人，比1949年增加了近4倍；培养了毕业生722.4万人。各种类型的***高等学校(包括***广播电视大学夜大学、大学)、***中等***学校的毕业生约 500万人。以上这1700多万高等学校和中等***学校毕业生，是中国开创现代化建设新局面的依靠力量，他们正在发挥着骨干的作用。

1984年5月15日， 在***六届人大第二次会议的《***工作报告》中提出，要“更加重视知识和知识分子的作用，加强智力开发，不断提高职工***的素质”。“各级***应当把教育体制和科研体制的改革，列入重要议事日程，作为一项战略任务来抓。”1985年 5月27日《关于教育体制改革的决定》指出：改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。为此要把发展基础教育责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育；调整中等教育结构，大力发展职业教育；改革招生计划和分配制度，扩大高等学校办学自主权。

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