1963年3月23日，在批准试行“中学五十条”和“小学四十条”的指示中指出:中、小学教育是整个教育事业的基础;提高中、小学的教育质量，是一项具有战略意义的任务，应该把这个问题摆到党和***的重要议事日程上来;在中、小学阶段，必须十分注意德育;在智育方面，小学阶段必须注重语文和算术的教学，咸阳高中招生，中学阶段必须注重语文、数学和外语的教学;中、小学校还要适当注意体育;各级党委必须加强中、小学教育的***，充分发挥教育行政部门和学校行政***的作用，改进教学计划，抓紧教材建设，建立一支又红又专的教师***，切实办好师范学校。的上述指示，概括了建国以来教育工作的经验，对中国教育事业的发展起了很大的指导作用。

这一时期对教育事业作了调整：①对教育结构开始进行调整。在中等教育方面，主要是***和发展中等职业教育，改变中等教育单一化的状况。1979年和***劳动总局经过调查研究，提出了中等教育结构改革的方案，经过试点后，1980年 9月草拟了《关于中等教育结构改革的报告》，同年10月，批准了这个报告。到1981年底，***普通高中的校数和学生数大大减少，职业学校迅速发展。据统计，***城市职业中学（班）、职业学校在校学生达到21.3万人，农业中学在校学生达到26.8万人，占中学在校学生总数的23.8%，咸阳高中，初步改变了中等教育结构单一化的状况。高等教育的结构，咸阳高中在哪里，自1980年起，开始逐步增加、财经和工科中轻纺、食品等科类的招生比重。

在当时，提出的“两种教育制度、两种劳动制度”的主张，对教育的发展还是起了积极的影响。如各地采取多种办学形式开展半工（农）半读、勤工俭学，创办多种职业学校，为中国后来教育的发展开拓了新的途径。此外，咸阳高中民办，当时在教学、生产劳动、科学研究三结合的教育实践中，也为高等教育的改革提供了一些有益的经验。如清华大学完成了北京密云水库和北京历史博物馆的工程设计，***工艺美术学院参加了首都十大工程的美术设计，北京大学与有关单位联合研制成功了人工合成胰岛素，等等。为了纠正1958-1960年出现的错误，、决定对国民经济进行“调整、巩固、充实、提高'。教育工作在贯彻“八字方针”中，从1961-1963年也对教育事业进行了大幅度的调整。高等学校由1960年的1289所裁并为 407所，在校学生由96万人压缩到75万人;中等***学校由1960年的6225所裁并为1355所，在校学生由 221.6万压缩到45.2万人。普通中、小学也作了较大的调整，1958年兴办的半工（农）半读学校（包括农业中学）大部分掉。同时还裁并了中等以上学校的学生45万多人，教职工43万多人。

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