实践性是马克思主义理论的根本特征之一，咸阳私立学校地址，不少学者把马克思的学说称之为实践唯物主义就是对这一根本特征的有力佐证。马克思本人也曾经在撰写于1845年的《关于费尔巴哈的提纲》条中就鲜明地指出：人的思维是不是具有客观的真理性，这在本质上是一个实践的问题；人需要在不断的社会实践中来印证个人思维的真理性。(17)出于这样的深刻认知与自觉努力，马克思恩格斯的文学批评体现出鲜明的实践性品格。在当前致力于中国语境下的马克思主义文学批评的当代形态或马克思主义文学批评的中国形态的建构过程中，我们需要切实遵循马克思恩格斯文学批评的这一实践性要求。

在初中阶段，学生按规定需要学习的课程为：思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物、体育与健康、信息技术、音乐、美术。在部分地区开设日语或俄语取代英语课程。在广东省、山东省等部分实行课程改革的省份的部分城市，初中课程为：思想品德、语文、数学、英语、科学、历史与社会、体育与健康、信息技术、音乐、美术，取消物理、化学、地理、生物、历史单科，而合并为两科：“科学”以及“历史与社会”；且中考也仅考察语文、数学、英语、科学、历史与社会五门。自20世纪90年始，部分初中取消毕业考试。学生只要在三年内所有课程的期末成绩在及格线（总分的60%）以上，没有任何处分或撤销所有处分即可毕业。

19世纪是一个出现重大社会变革的时代，也是一个批判的时代；马克思与恩格斯的文学批评作为产生和形成于这个时代的马克思主义文学批评的经典形态，批判也成为了其强烈的精神意向与鲜明的思想特质。比如，在写于1844年的《神圣家族》中，马克思与恩格斯分析指出，在《巴黎的秘密》这部作品中，欧仁·苏存在一种唯心主义倾向；进而，在这一批判的基础上，他们明确提出了文学应当“真实地评述人类关系”的现实主义立场。(19)当然，我们必须看到，时代的影响只是铸就马克思恩格斯文学批评的批判精神的一个方面的因素，咸阳私立学校哪家好，起着更为根本作用的其实是马克思主义学说自身的根本价值诉求。马克思的思想是一种革命性学说，它致力于在时察和叩问人的解放与自由发展这个重大问题，咸阳私立学校招生，这也就从***根本处决定着其思想存在的批判性。然而，从总体而言，咸阳私立学校，当下的中国文学批评却是严重缺乏这种在马克思的学说、马克思恩格斯的文学批评中原本处处洋溢着的批判精神的；无疑，在马克思主义文学批评的当代形态建构中我们必须高度重视这一问题，以实际性的理论努力有效促成文学批评的多种批判功能的实现，从而实质性地***作为一种***文化的文学批评自身原本就应该具备的学术批判质地。

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