学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

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深圳

深圳中学统一校服

深圳中学统一校服分为夏装、秋装、冬装，夏秋装均为浅蓝色，冬装为深蓝色（接近于黑色）。这款运动校服设计时尚修身，面料舒适贴身，有效地提高了学生的审美水平，因此深受广大学生的喜爱，也充分印证了运动服做为校服的合理性和优越性。冬季的校服有的学校是衬衫加领带，而有的学校还是连衣裙加蝴蝶结。不少中学生毕业后依然将这款运动校服做为日常衣服进行穿着。

河南

河南宏力学校

河南宏力学校是一所集现代化寄宿制民办学校。校服分制服和运动装系列，不仅能满足学生校内的学习生活，更充分考量该校学生参与不同场合与对***流的着装需求，优雅的***西裤和毛衣衬衫组合，金色校徽，红蓝相间领结作为搭配，学院风十足，考虑到***量大的特点，运动服采用了透气性好的材质。首师大附中的校服有深蓝、浅蓝、红色、绿色等不同颜色，依入学年份不同而采用不同的颜色。

国外校服

除中国和越南以外，世界上有很多***的校服均为一套平时穿着的正装制服和一套体育课或参加校内体育活动之时穿着的运动装，个别***亦有配相应皮鞋，其他***也会规定鞋袜。学校设有更衣室。美育校服——重要的人生观教育校服是学生的标志，它的存在代表着一个学生乃至一个学校的精神面貌。特定性别制服一直争议的焦点，有的学校允许女学生可选择裤子或裙子。