此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。***在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

二十一世纪：制服式校服

随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，中学校服定制，制服式的校服出现在人们的视野。

制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩

子的青春活力，培养孩子的审美能力。

云南贤君服装有限公司是集设计、生产、销售、服务于一体的新型服装企业，主要生产经营高中档西服、职业装、衬衫、工作服、劳保服、行业制服、校服、运动服、宾馆酒店服及劳保用品等，欢迎广大朋友来电咨询。

日本女生四季校服的基本特点：

开衫毛衣或背心毛衣 长袖衬衣 百折短裙 领带或蝴蝶领结 黑色或白色长袜 学生平底鞋=春季校服

短袖水兵阔领上衣 百折短裙 黑色或白色长袜 学生平底鞋，中学校服定做，整体偏向白色系或者暗色系=夏季校服

小西装 开衫毛衣或背心毛衣 长袖衬衣

百折短裙 领带或蝴蝶领结 黑色或白色长袜 学生平底鞋=秋季校服

双排扣大衣 开衫毛衣 长袖衬衣 百折短裙 黑色或白色长袜 学生平底鞋=冬季校服

***传统的水手服，深蓝的布料，基本上和当时的制服没有太大区别，这样的制服直到今天还很多见。

白色的袜子一定要堆在脚踝处，盘龙区中学校服，***早的时候还没有泡泡袜，穿的都是长长的直筒袜子，堆不好会很难看。领子的颜色和领结的打法果真决定了制服的特色。

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形象、图画和动作是孩子对世界认知的重要载体，莘茂校服深谙其中的规律，制定出了以“国际风尚”、“国粹经典”、“民族精粹”为主的三大美育校服系列，通过校服传递美育理念。让每一个学生都能拥有美的形象、美的情操、美的品格和美的素养。

我国近代教育家蔡元培先生曾提出：“美育可以代替***，美育是***重要、***基础的人生观教育”。莘茂校服将一直致力于通过“美育校服”，来重塑中国学生的精气神。

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