校园文化设计意义：

环境文化是指学校与教育活动相关的诸多因素构成体系。我过现代教育家陶行知指出：“天然环境和人格陶冶有着密切关系”。所以，通过对临河区第五小学的校园文化建设的设计，使得校园更富有文化性、教育性、时代性，很大限度地发挥“环境育人”的***。

苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变的高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。”中国晋傅玄《太子少傅.箴》：“近朱者赤，近墨者黑”，这些都说明环境对人具有教育内化功能。优美的学校分区环境具有榜样和诱导在力量，具有正面的教育意义。

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校园文化设计原则：

学校是贯彻***教育方略的舞台，学生是落实教育的主体，因此，我们在设计原则本着以“与理念文化相统一的原则”和“与教育统一的原则”为主，兼顾“与学校实际相结合”的原则，融入学校理念展示设计，力求达到顺应教育的需求和学生审美情感的需求，以情感人和以景育人，努力为学生创造出一个温馨、幽雅、宁静、充满勃勃生机，健康向上的学习氛围和生活环境。

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大学校园文化设计理念

可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：

1.建筑单体之间应相互协调、相互对话和有***联，中学校园文化设计，以形成道路立面和外部空间的整体连续性；

2.从校园整体风格出发，文山中学校园文化，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元；

3.外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，中学校园文化方案，应成为校园建设发展中的一项重要工作。

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中学校园文化方案-雕塑雕刻找龙居-文山中学校园文化由昆明龙居雕塑工程有限公司提供。昆明龙居雕塑工程有限公司在雕塑这一领域倾注了诸多的热忱和热情，龙居雕塑一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：吴经理。