早期的户外拓展运动其实是一种生存手段,采药、战l争等活动无一不是人类为了生存或发展而被l迫进行的活动。
二l战期间,英国特种部l队开始开始利用自然屏障和绳网进行障碍训,其目的是为了提高野外作战能力和团队合作能力,这是人类第壹次系统的把户外拓展有目的的运用到实际中。二l战中发生多起海难,拓展训练公司,后来经过统计发现在海难中能逃生的人群年龄群分布在28-38之间蕞多,经过***研究发现在这一年龄群中人员大多心理成熟,有各式各样的生活经历,有良好的团队精神,而恰恰是这些因素能帮助他们逃生。
二l战后,随着战l争的远离和经济的发展,户外拓展开始走出军事和求生范畴,成为人类***、休闲和提升生活质量的一种新的生活方式
1989年新西兰举办的第壹次越野探险挑战赛后,各种各样形式的户外拓展和比赛在全世界如火如荼的开展起来。在美国,户外拓展运动的参与人数和产值都位居所有体育运动的第三位。
户外拓展运动越来越吸引了人们的目光,日益成为关注的焦点。另外,由于我国地理条件的得天独厚,拥有良好的广大自然资源,重庆拓展训练,也为户外拓展运动提供了一个广阔的空间。
参与性强,老少皆宜。登山户外拓展运动与其他运动项目的蕞大不同,就是参与性很强,年龄可大可小,方式也很多样,登山、远足、渡水、露营等都可以,类似于'体育超市',可以自由选择,拓展训练机构,不断变换,形式自由,有利于个性张扬,挖掘潜能,顺应了社会发展的时代潮流的需要。
课程教育为主导的拓展,是拓展训练公司以学校课程为主要开展方式,以心理、管理学和体育学科为载体,进行有针对性的教学。绝大数学校以体育课为主,在当前的素质教育、健康教育、人本教育和“三自主”关于“放开”和“开放”的思想指导下,拓展训练公司,社会上时尚的、新兴的、有用的新运动形式走进体育课堂,拓展以此为契机进入课堂,以弥补传统学校体育的某些不足,从而培养出更加全l面的身体健康、心理健康、有较强壮会适应能力,有较强创新思维的人才。
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