***至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致***的***因素，但是没有一种是导致***发生的直接因素。比较公认的原因是***变异与不良环境的交互作用，特别是新生突变(de novo mutation)可能是***发病的主因，但是具体的致病因素和致病机制仍然不明确。研究显示，也有一些因素，如高龄父母、孕期gan染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患***的风险。

***儿童认知训练

让孩子看见你的双眼再说话，只能在孩子致力于教师的情况下，教师说的话才更有意义，才可以启导孩子的语言表达发展趋势。许多時间，***的孩子并不致力于当今的事儿及角色。若孩子并不潜心，教师说是多少和怎么说话都相当于白说。教师能够 轻轻地拍一拍孩子，让她们致力于你，随后再说话。那样才***有实际效果。

***的重要表现

1、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式：行为非常固执，注意细节，有重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等表现。

2、感知觉存在异常：过度敏感或迟钝，感知不到***。

3、智力孤岛现象：部分孤独症患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、绘画、计算、推算日期、机械记忆和背通等方面表现超常，但生活能力和交往能力很差，被称为“白chi学者”。