如何降低感统失调的程度

本体觉： 按照三翻六坐七八爬的顺序，引导孩子依次进行；带孩子过程中引导孩子模仿自己的动作，比如，用手指物，拍手，挥手再见等，让孩子熟练运用身体；让孩子走平衡木，练习双脚连续跳，走直线等技巧性动作，促进动作协调。

听觉： 在床前或床旁，悬挂会旋转、发声的玩具，引导孩子追视和转头；经常对着孩子说话，让孩子练习倾听和注视，特别是在语言发展关键期，对孩子语言的学习也很有帮助；让孩子玩摇摇铃，敲击桌面，投掷玩具的游戏，锻炼听觉灵敏度。

感统失调的孩子呢，随着年龄的长大，步入社会时极有可能在这方面存在问题：

理解能力弱，听而不见 听觉感不良的孩子对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业。 这样的孩子常常对语言的表达和理解都有出现偏差。 但是当别人发现你理解能力很差的时候，往往不愿和你浪费时间，也不会把重要的事情交托给你。社会工作是一个讲求效率的团队合作的模式，小时候没有积累起的学习能力，走入社会还是短板。这对孩子将来的发展条件非常不利！

感统失调有哪些表现？

1、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦lv，或过分紧张爱惹别人，偏食，脾气暴躁。

2、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

3、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。