某一两个方面较差，仍属正常范畴，不能一见孩子运动能力较差就马上贴上感觉统合失调的标签.不能把所有的学业不良都归究于感觉统合失调。孩子是不是感觉统合失调，感统训练有哪些，要到***人员那里去咨询，不要听信某些机构利益驱动下的片面的、诱导性的解释。即使孩子被诊断为感觉统合失调，家长也不必谈虎色变，更不要在人前人后，特别是在孩子面前说他有病，感统训练，造成压力，让孩子觉得自己是有问题的、不正常的。

精细动作不良，不会系鞋带、扣钮扣、用筷子、手工能力差；不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。由于孩子总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张，jiao虑状态，长期就会表现自卑。前庭失调，好动不安，***园感统训练，注意力不集中，不专心听讲。小动作不断。比一般孩子更容易给家长添麻烦。很难与其他人同乐。有的严重影响语言能力发展及左脑的***判断，逻辑能力限于混乱中。

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头部转动或弯曲时.前庭感觉接受器的碳酸钙晶体，会离开原来位置，改变前庭经系统的传达流程。这种现象在跳跃、跑步、摇晃时更为严重，会使中耳半规管中的惯性液体流动，感觉接受器立刻受到很大的影响。其他像走路、乘船或头部有轻微振动时。前庭感觉也会立即有反应。在我们所有感觉中，儿童感统训练馆，前庭接受器为敏感，其讯息能否对环境产生顾应，也为重要。

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