有这样一群孩子，我们称他们为星星的孩子，***上他们被称为***儿童。他们在沟通交流方面似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，好像孤独地沉浸在自己的世界里。对于***，妈妈们也许并没有深入的了解，认为这是里自己很远的事情，而事实上，***比你想象的更普遍。也许你未曾留意，其实有很多***儿童的妈妈们正在竭尽所能地让这群特殊的孩子快乐地成长着。本期康语微课堂就康语李老师带大家了解一下这群来自遥远星球的星星的孩子，同时让我们给这些伟大的妈妈们和她们的孩子更多的关爱。

理情。利用图片帮助患儿认识各种表情。如：哭、笑、愤怒、悲哀等。并利用图画书让患儿去观察特定情景下人物的表情和情感，理解他人的感情。鼓励。鼓励患儿在别人悲伤难过时自己应该怎样做，应该怎样去安慰别人等。帮助并鼓励患儿学习如何主动关心他人，学习与人分享，并对这种正xing行为及时给予鼓励。述情。教导孩子如何表达自己的情感，如何去应付遇到的困难。如用实例或小画书教导患儿，别的小朋友遇到困难、有烦恼了，成都***训练，会去找父母或老师帮助，或者自己想办法克服，慢慢地，患儿就会懂得自己应该怎样去做了。

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***特征：语言发育障碍。***的孩子往往会有“贵人语迟”的情况--明明到了该开口说话的年纪却还不会说话。除此之外，还有一些语言发育障碍的表现。说话时语速很快，或者咬字不清；无法控制音调和音量，因此说话的内容和语气往往会有些不搭调，但这并不是听力及声带问题造成的；仿说现象明显，成都***环境，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；人称代词错用，成都***，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。

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