校园文化建设须“内涵养神”——紫珑广告

学校内涵就是校园人文环境，而人文环境的营造，不是“打补丁”，不只是停留在对环境表面的打扮。更重要的是，专注校园文化景观设计机构，校园里的师生具有人文理念、精神和素养。

这就要求学校必须荃面开科开课，不断提高体、音、美、劳等学科教育质量。因为从特定意义上讲，体、音、美、劳更能熏陶学生的品行修养，才不至于让“学生多方面发展、主动发展”成为一句空话。

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有故事的雕塑，有文化的校园

雕塑是造型艺术的一种，是一门古老的艺术形式，利用时间、空间相结合，融入雕刻者的主观思想，借以不同材质、形式和处理手法来塑造出的实体艺术形态，来表达人们带有深刻情感的造型艺术，并***终与周围的环境、文化融合成为一个有机的整体。校园雕塑是雕塑艺术的重要组成部分，是校园文化建设的重要组成部分，不仅可以丰富和美化校园环境空间，丰富师生们的精神生活，它还集时代文化、人文思想感情、审美观念以及学校独特的历史和追求为一体，积累了学校宝贵的特色文化，凝聚着学校的精神财富，代表着一个时期的精神风貌，展现着学校的价值观念和审美趣味。校园雕塑在校园中就是一本写着学校发展史的历史书，通过校园雕塑，可以让师生感受到学校的特色文化和学校的人文精神。

校园雕塑凝聚学校的历史文化价值

作为一种校园艺术，它需要时刻与历史保持着联系，直接或间接的诉说着历史的发展，它在一定程度上给全校师生传递学校的历史延续。在历史的长河里，学校会因为出现过名人而声名远播，会因为校园理念而美名远扬，作为艺术载体的校园雕塑会用自己独特的艺术语言向外部传播学校特有的历史文化价值。

校园雕塑也是精神文化价值的凝练

校园文化建设的精神文化是校园文化的核心，是学校的***，它不仅包含着校园文化的历史传统和学校的办学理念、文化传承，还具有时代的凝聚力和感繎力。校园雕塑在这个基础上进行设计，把学校的价值文化附在校园雕塑上，时刻鞭笞着全校师生，是校园文化的巨大精神财富。

校园雕塑彰显着学校的特色文化

校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来，向社会展示其学校名片的作用，弘扬校园文化的精髓。学校在雕塑的营造方面，要紧扣着校园教书育人的宗旨，从学校的优良传统出发，发掘特色的校园文化，让每位都能切身感受到校园的特色文化。

通过对校园雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。不仅能培养学生的生活趣味及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围，传播校园文化的真、善、美是意库校园文化商城的使命和奋斗目标。

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30 取至高之境 开独造之域

31 纳百川之流成大海 通千古之典显文才

32 博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎

33 聚精会神抓质量 一心一意谋发展

34 点线面体 勾勒大千世界加减乘除 演绎无限苍穹

35 学而不厌 诲人不倦 生命有限学问无限

36 一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦画大小方圆

37 领悟数学天地 超越平凡课堂

38 格物致理 穷究自然奥妙教书育人 培养世纪英才

39 苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画

40 化学人类进步的关键

41 促进人 发展人 塑造人

42 勤教善研 一丝不苟 深思熟虑百折不挠

43 立足基础 注重观察 细心观察科学总结

44 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血

45 思接千载 视通万里 尽百家之美成一人之奇

46 历史是一面镜子

47 知书以达理 读史以明智

48 昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹

49 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰

50 一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

51 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

52 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

53 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

54 创新是一个民族进步的***

55 对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，学校校园文化景观设计机构，“美”为***终目标

56 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而***有价值的是为理想而奋斗

57 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

58 你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

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