校园文化设计建设之——宿舍楼标语（下）

30 取至高之境 开独造之域

31 纳百川之流成大海 通千古之典显文才

32 博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎

33 聚精会神抓质量 一心一意谋发展

34 点线面体 勾勒大千世界加减乘除 演绎无限苍穹

35 学而不厌 诲人不倦 生命有限学问无限

36 一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦画大小方圆

37 领悟数学天地 超越平凡课堂

38 格物致理 穷究自然奥妙教书育人 培养世纪英才

39 苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画

40 化学人类进步的关键

41 促进人 发展人 塑造人

42 勤教善研 一丝不苟 深思熟虑百折不挠

43 立足基础 注重观察 细心观察科学总结

44 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血

45 思接千载 视通万里 尽百家之美成一人之奇

46 历史是一面镜子

47 知书以达理 读史以明智

48 昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹

49 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰

50 一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

51 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

52 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

53 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

54 创新是一个民族进步的灵魂

55 对于事业的抱负和理想，中学校园文化设计及施工，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

56 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

57 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

58 你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

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校园文化的特征

第壹，互动性。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，中学校园文化设计，学校领导的作用，即教师的传授作用是关键。领dao者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估，对校园文化建设的作用是巨大的。

校园文化概念及定义

第二，渗透性。校园文化，象和熙的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。

校园文化概念及定义

第三，传承性。校风、教风、学风、学术传统、思维方式的形成，不是一代人，而是几代人或数代人自觉不自觉地成就的，而且代代相传，相沿成习。似乎有一种遗传因子。

总之任何一种校园文化，中学校园文化设计机构，一经形成之后，必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失。

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管理者要多方面了解学校的历史，积极发掘学校的文化积淀，努力发现学校发展的潜力与优势，并在此基础上，找到具有学校实际特点、顺应教师心理需要、指引学校发展方向的精神符号。这就是核心理念生成与凝结的过程，就是校园文化的寻根过程。核心理念就如校园文化大厦之基，中学校园文化设计效果图，有了基于校本特色的核心理念，才能使校园文化入土、扎根、发芽、长叶、开花、结果，成长为枝繁叶茂的浓郁森林，构建立体化的校园文化体系。

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