乡村振兴之美丽乡村建设案例展示3

标识团队对邳州做了如下调研：土山镇是千年古镇，古时曾是郡、州、县的治所。镇内500多年历史的关帝庙是保存完好的一座关帝庙，关帝庙内，还有时期邳县青年救国义勇队成立处。其它明清建筑和文化古迹遍布镇区，这在其他镇是的。土山镇具有鲜明的三国文化、明清文化和特色。

【项目难点】 项目整体风貌凌乱且建筑风格差异化严重，如何将古镇的古风古韵表现出来？

【主题***】

千年古镇 · 忠义土山

街道是构成城镇的基本骨架，沿街立面是体现街道地域内涵的窗口。在改善街道环境和保护遗存的基础上，反映当地居民的生活品质、古镇历史风貌、文化底蕴与格局特色，从而实现街道社会和经济价值。

【设计原则】 尊重历史文脉，合理规划布局，多方面展现地方特色。

要“突出乡村特色以多样化为美

避免千村一面”。像每个城市有自己的市花市树一样，铜鼓标识标牌，每个村也可以选择村花村树，标识标牌制造厂家，以保留的古树名木为切入点，提炼村内年龄较大、景观表现较好的植物或者可以体现本村历史文化特色的树种作为骨干树种，标牌标识批发，形成乡村绿化肌理，适当选用彩叶及观花树种，形成特色景观。古树名木采取设置围护栏或砌石等方法进行保护，亚克力标识标牌制作，并设标志牌。

经济性原则：美丽乡村中绿化资金占比较小，而绿化面积总量很大，绿化工程费用及后期的养护费用往往缺乏，因此需要特别考虑如何以少的资金达到的效果。设计中应区别***地块及一般地块，在村口、公共活动区等***地块可以使用较大规格苗木以及较丰富的种植层次，而在边角空地或坑塘沟渠等处则采用规格较小或野花组合等较低成本的种植方式；另外乡村绿化宜采用本地果树林木花草品种，具有景观效果的同时达到一定的经济效益；美丽乡村绿化应广泛使用抗寒耐旱、病虫害少、低修剪、低养护的植物品种，以降低后期的养护费用。

关于学校文化建设中的学校和文化

什么是学校文化

学校文化，包含了教育属性和人文***；是溶入到师生教育互动的物质载体和精神导体；

学校文化，既有普遍意义上的教育共性，也有一校一品的独特个性。

学校文化，不是为了彰显形式，流于表象；其目的一定是为了优化教育资源，以服务生本为核心目标， 提升教育教学的品质，促进素质教育的融入，塑造自身的品牌形象。

学校文化，就是 用文化行为渗透教育文化内涵； 借学校环境承载学校教育理想。

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