当下为什么异形精神堡垒会兴起呢？

随着人们物质生活发展的需要，首先兴起的是中规中矩棱角分明的精神堡垒，由于此类精神堡垒制作工艺相对简单，以致迅速的得以普及，上下随处可见。

标识根据多年设计制作各类精神堡垒的经验理解，标识标牌，无论是商家出于广告需要，车间标识标牌，还是政务***、开发区等为了更好的体现自身独有的文化形象内涵，标识标牌设计与制作，精神堡垒的设计个性化发展，原来中规中矩的精神堡垒设计追求体量大、色彩夸张，逐渐演变成造型各单位室外环境空间的文化建设！都是各单位文化建设的重要一环，往往是单位主要进行决策定稿的。

***重视加之每个单位均有自己独特的文化内涵，决定了精神堡垒的设计样式的特偏向异形雕塑化的发展方向。

精神堡垒向异形化发展的兴起必将与景观小品雕塑有更大的融合，必将更加丰富

涵泳学校气质的精神文化

精神文化是学校文化的内核，也是学校文化建设的发展和旨趣，应重在涵泳学校气质。“让学校成员面对新的发展需要生成属于自己的新思想，彰显所有成员的生命尊严--这应是学校精神文化建设的努力方向”。此外需要明确学校精神文化的精神应该是谁的精神和这种精神文化建设应该指向谁的精神成长。毋庸置疑，学校精神文化的精神来源和指向应该都是教师和学生。

3. 确保学校良序的制度文化

制度文化是学校文化的支架，也是学校文化建设的标尺。学校制度文化效能的实现应更加注重对制度“”受众”的关切，刚柔相济、张弛有度的弹性制度文化，也要更加符合学校作为育人主场的目标***和价值期待。

新时代学校文化建设需要以彰显学校特色的物质文化、涵泳学校气质的精神文化和确保学校良序的制度文化为文化精义，真正彰显文化的浸润、涵泳、滋养品性，进而以文化之美促成发展之实。

乡村振兴之乡村景观设计要点与原则的探讨

针对乡村景观的设计和打造，我们应采用保护为主、完善为辅、建设和创造为提升等四种方式来对乡村景观进行设计与打造。打造时需要注意以下几点：

一. 延续人文历史：

在设计中，注重反映乡村景观所体现的人文历史文脉，成为构建新景观、体现乡村独特性的一种方式。

二. 保存农业体验：

园林是为大众服务的，除了休闲、游憩的功能之外，也兼具教育的功能;特别是对于城市中的儿童来说，对农业的体验是至关重要的一方面内容。乡村景观是人们感受乡村气息的重要载体，也提供着农业体验的重要作用，大型标识标牌，对于儿童亲近自然、实物教育也有着重要的作用。

三. 借景田园风光：

乡村广阔田野上斑斓的色彩、美丽的农田、起伏的山冈、蜿蜒的溪流、葱郁的林木和隐约显现的村落，都是现有的乡村景观。打造体验式种植田，抑或花海，抑或一望无际的稻田。风景在哪里？就在每一个视野里。

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