学校文化建设内容庞杂着实伤脑筋，5项分类轻松搞定

随着时代的发展和对社会对教育文化品位的提升，切合现代人对新时代、新形势下的教育期待，学校文化建设越来越凸现出其至关重要的地位。一所具有良好文化氛围、正规而***个性品质的校园，不仅仅是愉悦心灵、触发灵感、感悟精神的场所，更能够把一个教育***凝聚在一起，让一所学校成为一个文化景观，一个拥有独特教育气质的！

校园文化建设这一新兴学科，是近几年，随着我国改革的不断深化和科学技术的迅猛发展，为顺应时***展的需要，不断积累发展起来的一个新兴

文化创意产业。

为了避免校园文化建设中存在着单打独斗、断章取义、粗制滥造的现象，特别是对校园的“文化、个性、系统” 的理解和把握上各自为政，如：搞建筑规划的注重了外观和质量,却忽视了学校的实用性和学生的生理和心理特征；搞园林景观的，花草树木，亭台楼阁是多了，却少了文化内涵的挖掘和学校个性化差异的***；搞标识雕塑的，只凸显了个体的精致与特色，却又忽略了与整个校园环境的协调性和系统的整体性等等。

我们团队根据策划设计百余所各类学校文化建设的经验，总结以下5 项内容分享，助力同行把学校文化建设打造的更好。

学校文化建设的架构

首先学校文化建设分如下层级：1、萌萌哒的***园 ； 2、朝气蓬勃的小学 ；3、勤学好问的初中 ；4、笃学善思的高中；5、追寻梦想的大学；6、拓展深造的教育培训机构

其次：学校文化建设的一个核心：就是这所学校的核心理念，追求，也就是学校的文化之魂；

再次：学校文化建设的多个板块：是指围绕核心理念（魂）的学校职能与配套延伸，包括课程设计、制度管理、校本特色、感体系、形象系统、环境建设、硬件配备等，也是学校这样一个教育机构的共性特征。如果说一个学校是一个有血有肉的健全人，那么多个板块就是学校这样一个健全人的各重要，互相功能不同又相互联系与渗透，职能互补，缺一不可。

标识标牌系统有哪些主要要素？

标识标牌系统有哪些主要要素？标识小编告诉您标识导向牌可以按照不同的方式来进行分类，标识导向牌类别可以根据信息要素的类型分为以下五大要素。

1、指南标识类

指南标识是传达特定区域及整体空间内的信息标识。可通过导示地图、图表等概念性的方式表现空间的构成，帮助使用者对整个环境空间有一个大的整体的了解，从而在潜意识里面形成自动的路线。

2、诱导标识类

诱导标识是一个环境空间的方向信息，大部分是利用箭头和地名两者连接的方式表达。诱导标识主要设置在人们前进的各个主要路口，所以要求有很多的数量。因为绝大多数诱导标识的信息并不需要也不应该让受众者停下观看，这样会极易造成空间阻塞。所以诱导标识的视觉辨认度不高，而呈现的内容也相对有限。

3、名称标识类

名称标识也可被称为目的识，它标明道路、设施等名称。名称标识是基本的信息标识.经常与其他类别的标识组合使用。

4、说明标识类

说明类标识是对环境内所有有关信息的说明。剧场的解释性标识、健身俱乐部设施的使用说明等等都在此范畴之内。

5、禁止类标识

禁止标识是对某些行为的限制性标识，详细地摊开来说会有警告、限制、禁止这几大类。

标识系统工程有限公司是一家专注从事标识系统整体规划、设计、制作及产品研发为一体的综合型标识公司。公司下设切割车间、钣金焊接车间、烤漆车间、丝印车间、雕刻车间、组装车间、UV平板打印车间等。公司产品广泛应用于高新产业园区、城市公共环境、商业区域、办公楼宇、旅游景区、地产项目、***、各类学校等行业。

乡村宣传栏的主要的特点是什么？

伴随着乡村经济的不断地进行发展，对乡村经济的不断地进行提升，很多的企业也是进入到了乡村中了，乡村的经济发展带来的是乡村的大的变化和优势。乡村宣传栏成为了展示农村的新面貌，提升乡村名声的重要的手段，这几年对于宣传栏的制作也是需求量比较大的。那么乡村宣传栏的特点有哪些呢?千帆标识小编告诉您。

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