雕塑在校园文化中的体现

校园雕塑作为一种精神文化的载体，它具有文化属性，每一座校园雕塑蕴含有一定精神文化的追求，能对学生产生潜移默化的化作用，激发学生对校园精神文化的认同并产生共鸣。

一件校园文化雕塑的成败，在很大程度上取决于这件雕塑作品和它所处环境的是否相互融合、相互统一。一件校园文化雕塑放在特定的环境里，它是否提升了环境的文化氛围，同时也起到景观美化的效果。如果雕塑和所处的环境及不相容，那毕竟是一件没有意义的作品，无法体现雕塑的文化精神，同时也无法起到育人的效果。

雕塑要有人文艺术，内容与形式的统一，正是符合形式美法则的需要。一件好的雕塑作品与所处的环境相互融合统一，本身就体现一个故事、一种精神。

每一件雕塑作品与和所在的位置是相互融合的，不同的位置应表达不同的故事。就一所学校而言，校园的每一处文化景观都蕴含着故事，雕塑是校园文化景观的一种表现类型，浓厚的历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的文化价值观念。

如何以党建文化做引擎，打造墙面文化？

随着***繁荣发展，党建工作是不可或缺的一部分文化普及，党建文化墙可以很好的将主题精神传达到各级场所学习，那么党建文化如何撬动墙面文化发展？就让标识带大家一起探讨一下：

一、建文化墙主题内容的方向确定

党建文化墙顾名思义，是以党建工作为主题内容的文化墙设计，如：党史、党建工作、廉政文化、核心价值观等多方面内容。首先，应该明确需要设计的主题，然后根据主题，学习相关内容精神内涵，并归纳出***宣传内容，可分级标题、图文并茂方式整理。

二、党建文化墙主体色调确定

关于党建相关工作内容宣传，主体色调一般选择红色（来源中国红）。金色或***、白色等颜色可以作为辅色出现。整体色调鲜艳夺目也便于党建工作学习的识别。

三、党建文化墙主题设计元素选择

任何一种设计都是有根据和来源的，由党建工作发散思维可延伸的元素很多，例如：、祥云、五角星、华表、、长城、和平鸽、红丝带等...都可以运用到党建文化墙可添加的元素设计中。

关键指校园的性建筑、关键雕塑作品、经营规模不一的小城市广场、绿地中心和足球场等开敞空间。节点标识座标作用的充分发挥有重要二点：一是节点自身

有较强的抽象性，不用再用别的的标示信息内容表述其本身的内函;二是它不可以孤立无援地存有，要依赖于某一种类的室内空间实体线，即在室内空间部位上与房屋建筑、路面紧邻，只能那样才具备参照的实际意义和使用价值。

④　标志标识

一样被觉得是校园认知能力全过程中的另一个参照座标，另外都是很实际且非常容易分辨的。因为其归属于“斑点状”标识。另外，标志标识多坐落于校园关键的节点或室内空间中心线上，对全部校园室内空间具备头领***。

3.校园导视系统设计标准

①　重视学习氛围的营造

每所大学常有其不一样的文化内涵，立即的体现就是说校训，因而，在校园标识系统的设计方案中，应大力加强大学的学习氛围，与学校文化相融洽。

②　以民为本的标准

校园的标识系统是处世所应用的，“以民为本”是其关键设计原理。这规定人群建筑标识具备显著的可抽象性，次之确保导向信息内容的详细、标准并十分关心标识的关键点难题。