提高空间认识

有利于孩子对空间知识的认识

魔方的发明人是大学教的授，而他发明魔方的第的一愿望是来帮助学生们认识空间立方体的组成和结构以及锻炼学生的空间思维能力和***。这已经说明了魔方的一部分功能。而随着对魔方研究的深入，它可以与多个***相联系：结构方面，可以与立体几何，建筑学相联系；工艺方面，可以与机械，机电一体化，产品设计联系；原料方面，可以与化学、化工和材料学相联系；内涵方面，可以与数学建模，计算机分析相联系；做为商品，可从经济学方面分析；作为文化载体，则涉及传播学，美学等人文学科。

五阶魔方

五阶魔方的英文名字叫做Professor's Cube，直译过来是“***(玩)的魔方”，世界上总共有三种结构的五阶魔三四五阶彩色的魔方 [6]方，青少年魔方课程，即中国台湾东贤的M5，匈牙利鲁比克的R5，希腊Olimpic的V5。五阶魔方的难度较高，五阶魔方，五阶魔方总共有8个角块、72个边块（两种类型）和54个中心块（48块可以移动，6块固定）。五阶魔方的中心块为3×3结构，所以其每种颜色都有4块中心块是等价的，即中心块的变化状态为（24！（4!6））2种。其24个外侧边块的位置不能随意移动，所以总共有24！种变幻状态。12个中心边块中有11个可以互换位置，所以总共有12!/2×211种变化状态。五阶魔方的总变化状态数为

282，870，942，277，741，856，536，180，333，107，150，328，学魔方课程，293，127，731，985，672，134，721，536，000，000，000，000，000种。我国生产了全封闭的五阶魔方，魔方课程合作，可谓是科技的一大创新

魔方是一项世界性运动，被誉为“史的上的***有教育意义的玩具”。***园阶段是学习魔方的黄金时期，接触魔方学习后，小朋友对待学习和思考会更加认真专注，手脑更加敏捷，理解和思维能力也明显提高。同时也是作为一项能带给他自信的实实在在的“一技之长”，出门可以炫技，闲暇时间可以充分利用，东湖区魔方课程，随时随地收获快乐和成长。

魔方多为手指运动，而这种肢体末端的运动对全身的内循环都有促进作用，有益身体健康。魔方对于儿童形成良好的思维方式和思维习惯有重要作用。

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