唐代舞蹈是以纯粹的***形式来抒发思想感情并作为其艺术表现手段的，少儿中国舞，如：《踏歌》。通过以上这些史料的记载，我们从中可以了解到唐代舞蹈无论在宫廷还是在民间，作为一种***的艺术门类，在唐代己经发展得很完善了。它内容丰富，有宫廷的、民间的、***的、祭祀的;在艺术形式上，它己经有了按舞姿、技巧、风格的分类划分，也有了按表演形式的大小区分的独舞、双人舞、三人舞、大型群舞和用数百匹绸布装扮舞人的《字舞》;在动作和技巧方面，唐代舞蹈充分运用了***的手袖、腰身、腾跳、旋转、使用***等艺术的表现手段。唐乐舞气势磅礴，场面壮观，集诗、词歌、赋于吹奏弹唱;融钟、鼓、琴、瑟于轻歌曼舞。乐曲高亢悠扬，动作舒展流畅，服饰华丽多紫，堪称历代歌舞之***。唐乐舞的兴盛正是盛唐时期歌舞升平，国泰民安的***写照。

二位手 手保持椭圆型，抬到横隔膜的高度。（上半身的中部，腰以上，胸以下的位置）但在动作过程中，要注意保持胳膊肘和手指这两个支撑点的稳定。 三位手 在二位的基础继续上抬，放在额头的前上方，不要过分的向后摆，三位手就象是把头放在椭圆形的框子里。 四位手 左手不动，右手切回到二位，组成四位。它已是舞姿了。五位手 左手不动，右手保持弯度成椭圆形。从手指尖开始慢慢向旁打开。在过程中胳膊肘和手指两个支撑点要保持在一个水平面上。手要放在身体的前面一点，不要过分向后打开，少儿中国舞培训学校，起到一个延续双肩线条的作用。 六位手 右手不动，左手从三位手切回到二位，组成六位，形成舞姿。 七位手 右手不动，左手打开到旁边，双手相同地放在身体的两边。 结束 双手从七位（手心朝前）划一个小半圈，手心朝下，向两边伸长后，胳膊肘先弯曲下垂，逐渐收回到一位。结束。

靠一曲高山流水的古韵音乐伴奏之下，少儿中国舞培训，由此自然地将古典舞与中国书法文化、扇文化、剑文化融为一体，把舞、乐、书、画熔于一炉，在情景交融、人与自然浑然一体中达到含蓄蕴藉、言有尽而意无穷的艺术境界，营造了一刚恬静、雅致、高远的意境。让人觉得意味深长的是，少儿中国舞学校，《扇舞丹青》所追求的这种意境恰恰与中国传统文化中所倡导和追求的意境不谋而合。? 中国传统中有许多方面无一追求着这种意境，例如：中国水墨画中，追求情景交融之意境；追求中国古诗词中追求动静柔和的境界；

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