弹钢琴是不是手指抬得越高越好?

不一定。 适度抬高是必要的。但抬高并不是目的。抬高，只是为了能给手指以更大些的活动空间，再结合果断地向下触键动作，将有助于发展手指的***和力量。但抬起的高度，应以无勉强感为度。

是不是总要高拾手指?

不一定。

慢速度中，孩子学钢琴，可以高抬。随速度逐渐增快，抬指的高度则要相应降低。但在打基础阶段，触键的手指总要保持一定的高度，不能过低。

地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。

练习前的准备

⑴坐位置在琴的中间大概二分之一的地方。

⑵作为的高低以手放在琴键上时， 肘部高于琴键面。 当手置琴键上时， 带动肘 部和大臂离 开体侧向前移动，学钢琴，大臂和小臂大于 90 度钝面。

⑶臂部坐在琴凳的二分之一处，不要太靠里，儿童学钢琴，让手臂能左、右、远、近自如地 进行弹奏。

⑷身体自然协调的运动。 ⑸坐势、 手型、 触键、 看谱等从一开始就要十分注意规范， 指法、 节奏、 音阶， 出学者一定要分手先慢练， 难点、 ***反复练， 好要用心去体会， 始不粗心不急 噪、 不急于求成的好习惯

地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。

上课形式：一对一上课，电话咨询可获免费试课体验。

公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车

钢琴在生活中的好处：

1、提高个人修养与文化素质

孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着潜移默化的影响。

2、开发智力，培养协调性

钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自***前提下的灵敏积极活动，南宁钢琴，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。弹奏旋律用的电子琴键盘黑白健之间的音程关系，与钢琴是一致的，就是说，能在电子琴上弹出一支曲调的人，也可以大致在钢琴上弹奏出来。

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