大提琴学习注意事项：

时间上,每天都要有限度时间时间量的保证,许多技术,没有磨练过程是掌握不了的,磨练,就要时间,幼小孩子,耐力较小,每次练习可稍短些,但两三次合起来,每天总要在一个小时以上.

学习对象：6岁以上儿童、青少年、***。

上课形式：一对一上课 。

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地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）

公车路线：6路、16路、206路、91路、85路、73路、218路、30路、38路、44路、74路、78路、80路、212路、202路、到北湖唐山路口下车

管弦乐队通常约有大提琴10人。因为音质低沉，大提琴通常演奏乐曲中必要的低音部分。有时，右手音质的好坏与左手有关，比如，作品要求拉一个特强音的时候，需要左手大幅度颤指加以帮助，否则，声音干枯而无厚度。但是有时 也会演奏热情奔放的旋律，盖过管弦乐队中的其他乐器。 有时大提琴会和第二小提琴会来对调位置而都位于小提琴和中提琴之间。这样会产生有趣的立体 声效果。但那样的位置会使听众忽视第二小提琴：第二小提琴会为其他声部掩盖，导致听众听不清 楚。因此大提琴通常位于前面，在小提琴对面，在指挥的右方。

发音的关键在于音头，也就是说在运弓时，要有一个好的、正确的起奏。因为只有好的、正确的起奏，才能使琴弦产生规则的、充分的振动，从而发出优美纯正的声音。弦枕的形状应能够使琴弦之间的距离适当，而且使琴弦高出指板一个合适的高度。由于起奏的音有强有弱，当然不能一概而论，安静柔和的起奏，要以柔和的力度和较少的弓毛，从非常接近琴弦的地方开始运弓：热情有力的起奏，运弓可事先加上压力，并配以快的运弓速度，让弓“咬”住琴弦，发出刚劲有力的声音。有时，右手音质的好坏与左手有关，比如，作品要求拉一个特强音的时候，需要左手大幅度颤指加以帮助，否则，声音干枯而无厚度。在运弓过程中。单纯由手臂和手腕来摆动是不够的，右臂的力量应当来自背部的肌肉，由背部传输到大臂、小臂和手腕、手指。只有这样，大提琴发出的声音才是浑厚、凝重和具有穿透力的。

要想使一件乐器能够有效地展现它的音质，乐器的调整是十分关键的。虽然它的首要作用是提供一个可以按住琴弦的表面，但由于其重量和形状，它对于整把乐器的的振动也有很大影响。'调整'一词意味着有多种变化，包括：高度，或面板表面至指板假设延长后的平面的距离，这个高度决定了琴弦与琴马之间的角度，进而影响琴弦施加在乐器面板上的力。还有琴弦至指板的距离，它影响着琴弦的演奏性能和抵抗力。其它调整方面包括：尾枕和弦枕的形状和高度、琴弦之间的距离和琴弦的选择等。对乐器的声音和演奏性能具有直接和重大影响的调整方面是：琴马的切割、音柱的位置紧固和安装、琴弦高出指板的高度以及琴弦的选择或状态。