学小提琴过程中拉音阶、双音、练习曲等较枯燥的练习是必不可少的,这和孩子活泼好动的天性相矛盾,所以开始阶段孩子大多不会主动去练习,老师和家长必须有一些“连哄带骗”的本事。“哄着骗着”帮助孩子学下去的。学琴过程中,孩子的情绪常有起伏,因而软硬兼施、奖罚分明还是必要的。有些孩子和家长过分地强调考级进度,搞所谓的“几级跳”的“应试教育”,为了“考级而考级”,结果片面地追求速度,考级之外的音乐接触太少,结果即便是考级通过了,学生还是没有得到真正的知识,这样的考级便失去它原有的真正深远的意义。
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放松的动作产生优美的声音,紧张的动作不会产生良好的声音效果的。演奏现代复杂作品,要求左手彻底放松。全弓出现'疙瘩'音,是右臂有部分肌肉紧张所致。弓子与琴弦垂直是个普遍的原则。垂直振幅大。
轻握弓子,北湖小提琴班多少钱,用弓子的重量拉琴,去体会弓子轻压琴弦的微妙感觉。如何不看弓弦仍能拉直拉稳,连贯流畅,轻松自如,而且保证声音是动听的,这是需要一段时间练习并时时注意的。运功要连贯、平稳、匀称、纯净、响亮。弦时左手要放松。
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【和声】两个以上的音按一定规律同时结合。虽然这些通过训练都是可以改变,会提高的,但如果自身条件好,学习起来会更顺利。和弦进行的强和弱、稳定与不稳定、协和与不协和,以及不稳定、不协和和弦对稳定、协和和弦的倾向性,构成了和声的功能体系。和声的功能作用,直接影响到力度的强弱、节奏的松紧和动力的大小。此外,和声的音响效果还有明暗的区别和疏密浓淡之分,从而使和声具有渲染色彩的作用。
【复调】两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调,同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调手法,可以丰富音乐形象,儿童小提琴班多少钱,加强音乐发展的气势和声部的***性,造成前呼后应、此起彼落的效果。
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