古琴文化本身就具有非常鲜明的特色，音乐培训机构，个性化突出，不同的地区、不同的传承都使得彼此之间的风格不同。对于同一首琴曲，不同的人有不同理解，从而造成了古琴风格的不同，形成了不同的流派。我们一般所称的流派，主要是指学术研究、文艺表演方面的门派，是因对艺术风格的探讨、研究学习而形成的不同的群体。古琴艺术家们依照共同的观点和风格，形成了不同的古琴艺术群体。导致这种现象的真正原因，其实就是高度有限的世界观已经对琴艺的提高产生了羁绊、阻挡的作用。古琴流派中的共同特点，一般受到地方特色、艺术观点、演奏特色以及琴师传承的影响。

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古琴艺术在中国音乐历史发展上占据了重要的历史地位，然而在历史长河的冲刷下，中国古琴艺术在清朝之后逐渐开始向西方化的方向发展，古琴艺术曾经濒临消亡。直至上个世纪的30年代中期，今虞琴社成立，并提出了复兴中国古琴艺术的建议。 2003年，中国古琴艺术被纳入“世界口头非物质文化遗产”.古琴艺术开始被越来越多的人所熟知。在中国的很多高等音乐学府，古琴已经成为了一项重要的音乐***，被归入民族器乐系。在古琴艺术中，诗歌绘画都与古琴相互融合在一起，你中有我，我中有你，更加体现出古琴艺术的包容性与内涵所在。中国古琴艺术经历了千百年风霜的洗礼，不同的地域风情和人文性格，使其融合了中国大地上各具特色的民族特点，形成了许许多多的古琴流派。

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古琴，南宁音乐培训，又称琴、瑶琴、玉琴、丝桐和七弦琴，是中国的拨弦乐器，有3千年以上历史，属于八音中的丝。古琴音域宽广，儿童音乐培训，音色深沉，余音悠远。自古“琴”为其特指，19世纪20年代起为了与钢琴区别而改称古琴。初为5弦，汉朝起定制为7弦，且有标志音律的13个徽，亦为礼器和乐律法器。琴是中国古代文化地位***崇高的乐器，有“士无故不撤琴瑟”和“左琴右书”之说。看似与吟诗填词、写字作画关联不大的读书、游历，何以会产生如此效果呢。位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首，被文人视为高雅的代表，亦为文人吟唱时的伴奏乐器，古琴是汉民族***早的弹拨乐器，***音乐培训，是汉文化中的瑰宝，是人类口头和非物质遗产代表作。

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