台湾教育界有句名言,就是”学音乐的孩子不会学坏”。这是为什么呢?因为音乐学习的就是理性思考与***思维,必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花***力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考,学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能,使得孩子在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有裨益的。
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科学已经证实音乐对于减轻了生理疼痛和精神***是有很大作用的。在音乐学习过程中,可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通;学生可以通过音乐表达自己特殊的情感,可以宣泄不良情绪;亲手熟练的演奏一个动听的曲目,儿童竹笛班价格,可以激发学生积极的主动精神;不少性格内向的孩子通过学习音乐后,性情都得到极大的改善,少儿竹笛班价格,处事待人,热情大方,竹笛班价格,更加喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。
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音乐对***的帮助很大也很神奇。在美国的一所养老院里,医护人员给老人播放他们年轻时流行的歌曲,起初只是为了怀旧。但没想倒唤醒了不少老人的记忆回想起了很多年轻时的往事。此发现获得了美国科学家的高度重视,因此在老年chidai症***丧失症方面有了很大的突破,由次我们可以看到音乐对人脑***的神气帮助。更具体的科学数据我也不甚了解,但从现实出发,真正感受到音乐对***的开发与增强的效果是显著与惊人的,一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来,这本身就是对***的很好锻炼。一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲,***乐手可以演奏上百首的也不足为奇,这样的***也许只有音乐可以做的到吧
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