教育空间设计理念

学校教育设施空间的设计理念不仅需要配备以多功能为目标、自由度很高的空间，同时，还要从各种活动与场地的利用方法方面，提供可供亲自动手的学校空间，这要求学校教学空间的规划和设计必须能够生动而又具体地反映出学习需求，另一方面，实施开放空间的规划和设计，跳出传统“盒子群”的空间格局，开始偏重以教学群的概念来贯穿，或在一个教室里设置多目的的空间，或拆除班级隔墙，替以隔板、低柜、屏风等灵活多样的教学空间设计，满足新式教学理念的需要。2、空间顺联空间顺联是指展示内容虽然在多个空间中各自***并无明确联系，但是又不造成过于明显的场地界限，可以在空间与空间之间形成一种柔性自然的过渡形式，以达到信息在不同空间中相互转化。

因此在学校教育设施空间的设计中：

1、应重视学生社交能力的培养，从这个维度而言，教学面已扩展到教室以外的公共场所，注意在学校建筑中增加学生***活动或交往的场所，或称作“学生中心”

2、学校生活环境的设计体现以下特征：

温暖;建材及家具大多选择木材，质感自然而朴实，给人良好的触觉，让学生回归自然、体验温馨，摆脱以往一边倒的利用混凝土作为建筑材料，“水泥森林”往往产生令人乏味的缺乏生气的空间感，另外，其他素材颜色也多用暖色系，让学生体验“家”的感觉。

3、舒适方便，屋顶调高便于采光，宽敞、明亮又节省能源，落地门窗没有视觉障碍，花木扶疏，映入眼帘，室内装设取暖设施，使学生在严冬中活动自如，把厕所改造成整洁卫生的场所，成为学生们心中一个令人愉悦、心情舒畅的空间。

4、在学校建筑设计上，需要注重学校建筑的环保设计，把对学生的环境教育体现在学校建筑本身设计上，在学校建筑设计中，要注重对历史的继承，要体现本学校特有的学校文化，秉承传统，开拓未来，有机融合学校的过去与现实，让学校建筑成为历史与现实的结合体。门店路边招牌即这是一种放在店前人行道上的招牌，用来增加商店对行人的吸引力。

专卖店空间布局形态

专卖商店的空间格局复杂多样，各个经营者可根据自身实际需要进行选择和设计。一般是先确定大致的规划，例如营业员的空间、顾客的空间和商品空间各占多大比例，划分区域，尔后再进行更改，具体地陈列商品。

1）商店的三个空间。专卖商店的种类多种多样，空间格局五花八门，似乎难以找出规律性的空间分割来。1、空间：多用不锈钢、玻璃等，明快通透的分隔形式组成流动的室内空间，通过重叠以及人在室内空间移动时形成不同消失点，使多个空间同时比较，互相紧扣，形成丰富的空间层次。实际上，它不过是三个空间组合变化的结果，就像一个万花筒，虽然其变化无穷，但也不过是几片彩纸移动位置的结果。因此三个空间对于专卖商店的空间格局关系密切。

商品空间：指商品陈列的场所，有箱型、平台型、架型等多种选择。

店员空间：指店员接待顾客和从事相关工作所需要的场所。有两处情况：一是与顾客空间混淆，一是与顾客空间相分离。

顾客空间：指顾客参观、选择和购买商品的地方，根据商品不同，可分为商店外、商店内和内外结合等三种形态。

专卖店设计风格

专卖店铺在都市中百花齐放，专卖店装修设计风格的千姿百态，吸引着人们去光顾，勾起顾客无限的购买欲，然而在当今的商品经济社会中，以往陈旧死板的店铺装修风格似乎已经不能再满足人们的视觉观念和消费欲望，现在新一代的店面装修设计潮流正席卷而来，张扬、个性、概念型的店面装饰风格脱颖而出，顺其自然的取代了以往的那种沉闷、千篇一律的装修风格，同时在现代的消费理念中，人们的消费观念也恰恰的被下面这三种风格所吸引。连锁商店的招牌：①招牌的种类：屋顶招牌，即为了使消费者从远处就能看见连锁商店，可以在屋顶上竖一个广告牌，用来宣传自己的商店。

张扬型店铺风格

用夸张的色调、图案及新型装饰材料装修的独树一帜，使人们的视觉焕然一新，不论在什么地方都有一种醒目的感觉。

个性店铺风格

不强调华丽的装扮，用普通的甚至***原始装饰材料达到店面自身的个性，同时用不同的商品、饰品来点缀已达到突出店面的主题观，具有强烈的视觉吸引力。

概念型店铺风格

以后现代主义为主导，融入了西方抽象派的夸张手法来突出品牌店面风格，其中用材考究、简练，色调搭配不拘一格，气氛另类、典雅，使人感觉清新、心旷神怡。