中小学心理沙盘室建设标准方案

心理沙盘室配置标准：

1、沙具陈列柜（3-5个）

2、标准沙盘（2-3个）

3、团体沙盘（1-2个）

4、沙盘支架（3-5个）

5、***沙具（600-3600个）

6、天然海沙（10-60公斤）

7、沙盘管理软件（1套）

8、心理沙盘参考书籍（1-2本）

9、沙盘清理工具（1套）

10、数码相机（1个）

11、心理挂图（若干）

12、植物盆景（2-3个）

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心理沙盘游戏如何治l愈心理？

自性（Self）是人心灵世界的整合性的、主导性的能量的原型，他的作用使心灵整体保持平衡和完满，中小学心理沙盘尺寸，内在的结构、能量都协调运作。就像一个生态系统是“活的”，能够做自我调节和运动，无意识也是“活的”，郴州中小学心理沙盘，是自主的、有生命的，自性正是这个“活l体”的自***性的运行机制。心理问题往往产生于意识自我对于自性统合力的偏离，或者其它某些部分的分离、无序。而在心理分析及沙盘游戏的过程中，来访者意识与无意识能够实现积极的对话，自性的能量激l活了起来。

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心理沙盘的原理

沙盘游戏治l疗是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创立的心理治l疗方法。沙盘游戏是运用意象（积极想象）进行治l疗的创造形式，‘一种对身心生命能量的集中提炼’（荣格）。其特点，是在医患关系和沙盘的‘自由与保护的空间’（卡尔夫）中，把沙子、水和沙具运用于意象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，中小学心理沙盘制作，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以及由此而激发的治l愈过程和人格（及心灵与自性的）发展。

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