学校版心理沙盘

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我们每个人都是有能量的，有支撑自己生活和心理活动的原初的、根本的能量，它看不见，却可以被我们感觉到，是运动的，也是可变的。能量是可以变化的，只要能量在不断有序地流动，个体就是健康的。我们的感官不断地接受来自外界的能量，从而使心灵处于不断变化的状态中。如果人封闭了心灵，就会像一潭死水一样；关闭了能量，就会失去生命的活力。关注人身心的健康，应从关心人的能量开始。通过制作箱庭作品，人的能量得到释放和流动，达到重新整合与梳理的效果，使人重新认识与了解自己和他人，与自身和社会建立良性关系，达到消除矛盾和烦恼的作用。

沙盘游戏自身具有必定的临床确诊效果，一般孩童个案与问题孩童个案在沙盘游戏中的体现存在显着的区别。2005年，对一个3岁孤独症男孩进行了历时1年半、共26次的沙盘。个案在中的游戏开展体现为动沙的力度增大、到游戏中想象性成分的不断增多、再到简略的协作游戏，进步了自我能量、并体验了协作和互动的快乐和自信心增强。

还要备有柯达彩色胶片，用以走后将摆的沙盘布景拍摄下来保存。这些照片记录了在一端时期的中摆出的一系列的沙盘布景，既可用于后面分析的依据，也同时可以反映了病情的变化及的效果。