广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。语言障碍***机构费用服务***

戴榕等人在广州发起的“融爱行”随班就读支持计划是一个比较成功的案例。家长、门、非******、特殊教育学校、普通学校的通力合作，使得“融爱行”项目不断壮大，但在融合教育推广中也有问题。张雁觉得，困难来自师资。很多时候，它的教学需要依赖特殊学校，但特殊学校自己也缺乏师资。一个很大的问题体现是IEP（个别教育计划）的制定和执行。通常接收特殊孩子需要制定IEP，但往往IEP会变成形式化的东西——孩子千差万别，IEP却千篇一律。事实上，真正有效的是评估、协商、阶段性的调整。但这个机制谁来保证呢？普通学校的老师们都很忙很累，没有精力和动力保证，也没有***的训练。可能培训机构的老师会更有经验，但他们因为没有或者其他问题，不能到学校里当老师。所以，特殊教育体系存在着各种各样的断裂与缺失，需要***加大投入、不断完善。

年轻一代的父母舍得花钱，但通常没时间没精力。这就会带来一个问题：很多人看到父母的迫切需求与期待，嗅到商机，就会很快地办起关于的各种机构，但这些机构是否真的能够给孩子带来帮助，解决父母的问题，这在将来会成为一个很普遍的困扰。比如，对于托养机构的高额费用，没有钱的家庭会支撑不起；虽然***会发放补贴，但通常会给到定点机构，不一定能给到每个有需求的家庭；而那些抱有期待的父母若没有真正了解，徒然期求“”，后只会人财两空。在这个困扰中，越是边缘的人，压力会越大。尤其是在疫情突发这样的特殊时期，大家的空间都会变窄。

08. 不要着急，请等等我

爸爸妈妈听我说，有时候我没有反应，是因为我在思考，请不要着急。

谱系孩子在沟通上总是显得有点“特别”。要么重复别人说的话，要么答非所问。其实，他们只是不知道该如何表达。

试着多从孩子的角度去***语言，告诉Ta怎样描述不同的感受。当孩子想要说出来的时候，不要急，给他一点时间，给他一定鼓励，慢慢的，他的进步你会看得到。

电影《地球上的星星》剧照

09. 请不要放弃我，请对我有信心

爸爸妈妈听我说，请不要把我当弱智，请对我有信心。

虽然孩子不一定有某方面的特异功能，但他们依旧有属于自己的闪光点。我有一说一，有二说二，认定了就坚定无比。

也许，孩子的糟糕状况常常让我们想要放弃，但是未来总是一个未知数，请对孩子有信心。

20世纪60～70年代，Rutter的研究指出，孤独症的行为如果被认为是从出生到童年早期的发育障碍所致则更为合情合理。由此，逐渐把孤独症看作为是一种躯体性的、与父母抚育方式无任何关联的发育障碍。在此时期，Lotter发表了新的孤独症诊断标准，强调把社会交互作用、言语与交流和重复性活动三个方面作为基本标准，并舍弃了Kanner诊断标准中关于“特殊技能和吸引人的外貌”等两项。以后，在Lotter标准的基础上，开展了广泛的流行病学调查研究。现在所普遍接受的“孤独症发病率4～5/万”是当时的研究成果。