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(4)对词语混乱运用，与人交谈时主题混淆。特点是说出与当时情景不相关的话。例如，当别人都在谈及有关体育的话题时，***儿童会忽然说起火车时刻表。

　　(5)尽管能说许多话，但与他人交往或进行对话的能力明显受到障碍。如长时间地自言自语谈一个话题，或固执地要求他人与自己谈一个话题，语言障碍培训机构招生，而不关注他人的反应或意见。如上课时，***儿童会突然唱一首歌，而且必须要求老师一起唱，语言障碍培训机构报价，如果老师不唱，那么就会大哭大闹。

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情况综述

　　儿童的言语障碍表现：有明显的语言发育障碍，这种障碍可能会发生在语言的各个环节上，语言障碍培训机构，从发声困难、异常，到语言学习障碍，有的家长甚至于会感到自己的孩子好像什么都会说，就是该说的不说，不该说的都说。该说话的时候不说，不该说话的时候总说。

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