广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。语言障碍***机构价格服务***

那么如果***介入，需要怎样的介入？又该如何把钱花到合适的地方？张雁提到，广东曾有类似养老院的尝试，投钱在郊外建立新的托养中心，但大家并不愿待在那里，因为环境很陌生，管理模式也很粗放，群体在这样的地方甚至会制造很多麻烦。所以我们整个机制的建立需要一个个性化的过程，这个机制是一个能够根据需求改变的灵活机制。“这个机制怎么来？我们的家长***、公益机构和***进行充分的沟通，先去做，做得好就推广，不好就调整。在这个过程中，权责都要进行清晰界定。大家各自出力，摸索出一条路，充分利用各方面力量把事情办好。”

08. 不要着急，请等等我

爸爸妈妈听我说，有时候我没有反应，是因为我在思考，请不要着急。

谱系孩子在沟通上总是显得有点“特别”。要么重复别人说的话，要么答非所问。其实，他们只是不知道该如何表达。

试着多从孩子的角度去***语言，告诉Ta怎样描述不同的感受。当孩子想要说出来的时候，不要急，给他一点时间，给他一定鼓励，慢慢的，他的进步你会看得到。

电影《地球上的星星》剧照

09. 请不要放弃我，请对我有信心

爸爸妈妈听我说，请不要把我当弱智，请对我有信心。

虽然孩子不一定有某方面的特异功能，但他们依旧有属于自己的闪光点。我有一说一，有二说二，认定了就坚定无比。

也许，孩子的糟糕状况常常让我们想要放弃，但是未来总是一个未知数，请对孩子有信心。

语前技能指的是非口语沟通能力。

一般来说，小朋友在用语言与人沟通前，会使用一些非口语方式与人沟通，如眼神、手势、表情等。

打个比方，小宝宝听到妈妈的声音时，会转头看向妈妈。

据儿童语言发展里程碑，小朋友在1岁前应具备一定的语前技能，这些语前技能是他们学习语言的基础。

由于社交沟通能力的缺损，小朋友往往不应名、不看人、不提要求等，缺乏一定的语前技能，影响了他们语言能力的发展。

很多家长看到小朋友不会说话时，会特别希望孩子能用口语与人沟通，误以为言语干预仅仅是教小朋友说话。

1.语言障碍

语言与交流障碍是孤独症的重要症状， 是大多数儿童的主要原因。语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在数情况下使用有限的语言。他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。

2.社会交往障碍

患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在***园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。