拓展训练更是一种对自我素质的再提高，一种推动企业整体发展的动力

拓展训练，是一种对生活的感悟，一种对艰辛的体验。参加拓展设施训练时，从学员们做项目之前的组队到做项目时的同生死 、共患难的拼搏精神，军事拓展方案，能真正体会到个人与个人，军事拓展公司，团队与团队，个人与团队，军事拓展，这之间的关系。拓展训练更多的是对团队合作精神的 体现，对个人心理的挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量。

户外拓展训练强调体验式学习，至今已发展成为培养现代人和熔炼现代***的一种全新的学习方法和拓展训练方式。它以合作意识 、进取精神的激发和升华为宗旨，利用户外特殊的场地和崇山峻岭等自然环境，配合各种精心设计的各种'挑战极限'性质的活动和团队游戏，使参与者更深入探索自我，挖掘自我潜能，体会个人与团队的关系，突破自己的固有模式，学习如何面对恐惧和困难，确立信心，培养团队合作精神，增强团队活力、创造性和凝聚力，提升团队生产力，提高团队绩效，巩固客户关系，从而达到提升 企业的整体竞争力的目的。

军事拓展“体验式培训”就是其中一种，针对着团队进行的类教育活动。随着现代教育的发展，逐渐成为***教育的重中之重。　　

　　当然， 不论是***教育还是单纯的东莞团队培训，体验式培训都不是选择。但它的效果是其中比较显着的

　　1. 平等　　

　 军事拓展 中所有学员都被重新***成为相对平等的个体，可以获得和平时不一样的交流体验。　　

　　2. 快速建立关系　　

　　军事拓展比较容易消除人和人之间的隔阂，建立起彼此的友谊。尤其是在联系比较少的个体和部门之间，效果会更加显着。　　

　　3. 失调性　

　　军事拓展可以打破一个团队在以往工作中的协调关系，让他们形成崭新的思路。同时，因为在执行一个虚拟的任务，不会造成实际业务上的损失。失调的目的，是从中发现更协调的方法。　　

体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。

这种学习方法的前提是：体验先于学识，军事拓展训练，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。

步：体验此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。

第二步：分享有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。

第三步：交流分享个人的感受只是步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。

第四步：整合按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果第五步：应用后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。军事拓展

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