熊孩子，就是在家长眼里，不懂事儿，调皮，不按家长意愿去行动的孩子。比如说，和家长对着干，家长说东，他说西，家长让他快，他就要慢，家长让他写作业，他就拖延。那么，导致熊孩子的原因呢？有以下几个原因：

1、导致熊孩子的原因呢？

个原因，家长的脾气不好，孩子的脾气也会不好，家长的脾气，性格和情绪，如果不够平稳，经常发脾气，甚至摔东西，那孩子也会养成这种习惯。

第二个原因，家长太软弱，家长家庭教育的无能，导致熊孩子的出现，教育好孩子，近咨询了一个高一的孩子，从小到大，爷爷奶奶宠爱着，爸爸妈妈也总是依着她惯着她，然后这个孩子还很霸道，总是对着家长耍脾气，在家长面前是小皇帝，家长是宠溺的，家长是无能的，所以家庭教育的无能，会导致熊孩子的出现。

第三个原因，孩子没有正确的是非观，比如犯了错误以后，家长认为孩子没错，认为孩子做什么都是对的，长此以往，孩子就会习惯这种错误的是非观。

第四个原因，就是现在社会对孩子的影响，比如说在学校里，学生谈论的大多数是上网和玩游戏，这种氛围让孩子没有正确的梦想，正确的道路，目前的孩子就缺乏梦想教育，缺乏实际肯干，吃苦耐劳的精神，当孩子缺少这些品质的时候，他就会堕落，变成一个熊孩子。

家长要从小培养孩子的***性，给孩子留出心理空间。不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾孩子，孩子却觉得你控制得太严。

家长也应允许孩子一定程度上保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在孩子附近注视着，当好引导者和陪伴者，而不能完全撒手不管。

家长对孩子的管理管教，应注重大的方面，注重原则性，而不是事无巨细，什么都管。

年龄小的孩子，还需要家长给予一些生活学业上的帮助和指导，但也要适当给他们机会锻炼***性。

孩子进入青春期以后，家长就不要管得太细，力所能及的事都应该让孩子自己干，家长只给一些指导性的意见，即使孩子犯错了，也可以从中吸取教训，获得成长。

一、高分不“捧”，总结经验。

如果孩子考了高分，我们诚然喜上眉梢，但不应该作重奖等过分的表示，将孩子“捧”得高高在上，因为这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪。

其实，我们可以带孩子到书店去买几本书、满足孩子一次合理的请求，甚至给几个吻，就可以当作奖励了。我们更应该帮助孩子分析卷面的得失情况，总结经验，扬长避短，乘胜前进，为下一次的考试“更上一层楼”打下扎实的基础。

如果孩子班内竞争气氛很浓，我们应教育孩子以平常心待之，每次考试应挑战自己，超越自我，永不放弃，考出水平就可以了；或告诉孩子“学如逆水行舟，不进则退”的道理，以激发孩子的斗志。

二、低分不“棒”，找出差距

这里的“棒”，就是训斥、挖苦甚至。孩子考了高分我们不“捧”，如果发挥不佳，考了低分，我们应不“棒”。实践证明，那样是不能解决问题的，孩子考试成绩不佳时更需要家长和风细雨般的安慰与鼓励！

要看到孩子的进步。成绩固然重要，但孩子的进步更不容忽视。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做得很。那家长就应该进行表扬，这是给孩子自信的方式，也是激发他努力向上的有效途径。

如果孩子考了低分，我们要先在语言上给予安慰与鼓励，教育孩子只要尽力发挥了，就应“胜固言喜败亦欣”。

然后，应摸清情况，找到分数低的原因，是基础掌握不牢，还是方法不对、卷面不工整，还是时间未能合理分配等。同时，针对考卷情况，整理错题本，分析考试成败的原因，总结每一道题的得失。

探查原因的过程中，一方面，家长要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家长要引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。

俞敏洪说：对于孩子来说，分数多高这个结果其实不重要，重要的是他在这个过程中是否付出了努力，是否为了他想要达到的那个结果而付出了努力。

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