家长们都是对孩子寄予希望的,但有的家长把这种希望都转化为了给孩子的精神压力,却没有让孩子看到自己的希望。
家长都懂得,要在孩子做得好的时候,给予及时的肯定,告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好,也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。
有的家长对孩子期待值颇高,却不善于用希望法则,总爱找差距挑毛病。有的孩子平时考试都能考98-99分,家长却非要追究为什么没考100分。这种过于苛刻的高标准、严要求适得其反,会扼杀孩子的希望,使其灰心丧气。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的发展,就是两个教育者,即学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”
教育家刘长铭说:“家长与学校配合得越好,教育越会成功。凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧,这在我的教育经历中无一例外。”
对于一个孩子来说,有效的教育是学校教育和家庭教育相互作用的结果。
这两者不可分割,缺一不可。
成就一个孩子,是老师和家长共同努力的结果。
在教育路上,老师和家长各自承担起自己的教育责任,才是对孩子的教育。
良好的家庭生活方式就是的教育。
营造家庭文化。除了给孩子准备***的卧房,添购书籍和玩具等物质外,家长如何教育孩子,我每天会在餐桌上和孩子聊生活琐事,也听孩子说话,这样的交流方式一直延续到现在。另外,每一个传统节日,我们都会带孩子回家看望老人,一年中的传统节日就这样被孩子记在了心里。
布置家务劳动。给孩子布置晾晒衣服、做饭等家务劳动,在劳动中,让孩子学会基本的生活技能和管理时间的窍门。
安排闲暇生活。闲暇时光,和孩子一起运动,读书,做点心,做公益,有内涵的闲暇生活提升了孩子的生命质量。
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