孩子是天使！

孩子是天使！

他比成年人更接近与天道！

这是一个必须强化的事实和观念。

所以，孩子教育的不顺，一定是出在大人身上。

辅导孩子为什么烦躁？

其中重要一点就是辅导的方向错了。

很多人在辅导孩子的作业，在跟孩子一起重新学习小学、初中的知识，这不是强按牛吃草嘛，对于许多知识早已不知所云了。

可是，作业繁重。

老师们也厉害，动辄建设个群，做不好的孩子就公布点名，把大人们那点虚荣心刺激的鲜血淋淋。

能量守恒啊，那边有气这边出，孩子遭了罪。

相杀何急啊！

知识教的完吗？

孩子需要教吗？

我们认为的知识此时真理彼时当真吗？

学习知识重要，还是培养学习能力重要？

学习是人的天性。

什么是天性？生下来就有的，骨子里本来存在的。

学习能力本来有，你干嘛去教他？

学习过程中的记忆、推理、逻辑等能力是大脑本身具有的，教育的本质在于激发，把这种能力激发出来并通过习惯加强而已。

所以，学习的主体一定是小孩自己，而不是爸爸妈妈，所以，你教他具体的内容，这不是越俎代庖吗？

那问题来了，怎么才能激发呢？

多表扬孩子

无论处于哪个时期的孩子，肯定都是喜欢听到别人对自己的表扬的。如果你是“喜欢做自己擅长学科的人”，建议你从你喜欢擅长的那个学科开始学起。家长平时可以在孩子做正确了一些事情之后给予口头表扬，也可以在孩子犯错了之后对其进行纠正，比如垃圾随便丢弃没有扔进垃圾桶，可以给孩子进行示范把垃圾扔进垃圾桶，告诉他垃圾不能随意丢弃，让他按照正确的方法再来一遍，这时候家长可以给孩子进行话语表扬，比如谁说“你真棒”、“好样的”、“宝宝真聪明”等方式来加强这个正确方法，让孩子得到一个信号：我做对事情可以得到表扬。这样就可以加强孩子对于什么是正确事情的认知。

不溺爱孩子

出于4 2 1的家庭模式，大多数中国的家庭只有一个孩子，这就导致家长对孩子过分溺爱，什么事情都替孩子做了，对孩子有求必应，这样的家庭教育出来的孩子势必会动手能力差，以自我为中心，难以适应家以外的世界。