再不重视阅读孩子将无缘上大学

有调查显示：

47%的小学生平均每天花1小时阅读，45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。

孩子现在的阅读时间，似乎越来越少了。

不管我们如何强调阅读很重要，很多父母依然不认同阅读的“功利性”。

确实，比起投入大、的补习班，阅读看起来确实是“无用功”。

语文统编教材总主编温儒敏说过：语文是选拔性考试，将来至少有15%的考生做不完试卷。

而这15%的考生共同点，就是不阅读。

语文命题明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子。

所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，小学不阅读，中会很吃亏。

在孩子发脾气的时候，父母千万要保持冷静。

发火的父母会使孩子更加发火。记住，你面对的只是一个孩子——你自己的孩子，而不是要来抓你的“大”。你可以发泄怒气，但是不要针对自己的孩子，毕竟孩子的自我控制能力较差。和蔼温柔地跟发脾气的孩子说话，对他安静下来大有好处。

如果孩子在叫嚷，父母要注意简化自己的用语，而且平静地和孩子说话。其实假期总是不想学习来源于对过多时间的恐惧，想要学的多，又不知道该先学什么。你可以忽然提出一件新鲜事儿，要孩子和你一块儿去干，那么他就会忘记发脾气的事。你也可以在孩子耳边轻声说些有趣的事，或者开始说故事，孩子很可能会为了听故事而停止哭闹。不要在孩子发脾气的时候和他理论，他一定听不进去，等事情过去了，他有一个好心情时，再和他谈谈，效果会更好。

呵护好奇心。

孩子的好奇心是学习能力激发的门索。

怎么做？

如果就好奇心本身去采取行动，这也容易进入死胡同，常说教化一词，思路从这里来。

用化的办法。

何为化？

从无到有谓之化，教化就是化出孩子的自我学习能力。

如何化？

春风化雨、潜移默化、一化齐俗、造化小儿、蜕化变质等。

从成语中，可以读说化是隐形的、漫长的；现代物理科学又告诉我们，能量是可以传递和转化的，而且同频共振，同气相吸，高能吸引低能。

所以，呵护并加强这种好奇心便要塑造一个利于其生长的场，通过这个场散发的能量潜移默化去生化出教育的目的。

叫做修建家庭教育的学习场。

这种学习能量场似乎抓不到看不着，其实起决定作用。

指责、打骂也会衍生出场，但是能量是低频的，负的，其中而化的只能是、无趣和愚顽。

老师与家长若心存芥蒂教育只会变成死结

每次发生家校矛盾时，我们都要反思：矛盾真的无法避免吗？

在孩子成长的道路上，老师和家长本就担负着相同的责任与使命，目的一致，方向相同。

既然都是为了孩子好，那么发生矛盾或冲突时，就不要只顾着逞一时之快，而忘了孩子。

真正帮助孩子解决问题，是老师和家长的责任所在。

只要家长和老师重新达到共识，问题就轻易解决了。

家长对待老师的态度，直接决定了老师对孩子的态度。

比起质疑自己的家长，老师更愿意亲近信任自己的家长，并且更加重视这些家长的孩子。

亲其师，信其道。老师与家长只有解开芥蒂，消除误会，才能一起支持孩子的教育。