如果把孩子比作一辆马车，那么家长和老师就是拉动这辆马车的两匹马。
一匹马势单力薄，是无法拉动车的。
若两匹马站着不动，马车也不会动，若两匹马发生冲突，只会让马车倒下散架。
只有两匹马并驾齐驱，一起发力，才能驱使马车奔赴目的地。
老师与家长的合作，是教育孩子强大的合力。
老师应该主动亲近家长，懂得寻求家长的配合与支持；
家长应该学会理解老师，懂得配合老师的教育与工作；
家长和老师的相遇，本就是一场爱与信任的邂逅。
教育学家苏霍姆林斯基认为，学校教育的效果取决于与家庭教育的一致性。
“如果没有一致性，那么学校教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”
教育不易，为了孩子的未来，老师与家长更应该紧密团结！
经常听到父母抱怨，“孩子真是越大越管不了了”，仿佛孩子长大之后，就没办法教了。
也许，是我们错过了教育孩子的时期。
一位作家说过，做父母也是有有效期的。
“该你教育的时候，你在忙工作，不去关注孩子，把教育的权利让给别人。
等孩子长大了，你再教育，孩子不信任你了，也不会再听你的了。”
《穷爸爸富爸爸》里有句话说得好：所谓成功，就是有时间照顾自己的小孩。
自己成功重要，还是陪伴孩子重要？这个问题我们一直没搞清楚。
我们总想着要多挣点钱，却不知道每一次缺席都是拒绝了教育孩子。
我们总希望给孩子的，却不知道孩子需要的只是父母的陪伴。
我们总觉得孩子还小，可以慢慢来，却不知道现在就是的时候。
无论如何，请不要错过孩子的成长。
多抽时间陪陪孩子，哪怕每天只有半小时。
多听孩子说话，让他开心了会跟你分享，委屈了会找你诉苦。
多认可和鼓励孩子，让孩子知道，自己的努力，父母看在眼里。
多关心孩子的内心与想法，比只关注他们的身体和成绩更重要。
更不要放弃孩子的成长。
有一位班主任给家长写了这样一段话：无论成绩好坏，请相信：每个孩子都是种子，只是花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，也不要着急跺他两脚，说不定这是棵腊梅，开得更动人。我们要做的是静待花开，而不是撒手不管。
在等待孩子绽放的时候，请用心耕耘，给孩子的教育。
其实所谓的棍棒教育，换句话说就是采用体罚的方式，使孩子认识到自己的错误，但是对于年龄比较小的孩子来说，首先记住的就是疼痛，以后不会犯同样的事情，但是具体事情到底是对是错，他的理解上没有明确的方向，甚至只是觉得家长不同意这样做，而对于家长的一种妥协而已。
随着孩子慢慢的长大有的时候棍棒教育，尤其是对于青春期的孩子来说，就会产生一种逆反心理，本身对于家长有些做法、想法不认同，孩子和家长之间就缺少交流，如果采取体罚教育的话，就会让孩子觉得家长只是想用这样一个办法来让自己屈服，所以说的心理就更容易形成。
棍棒教育要对孩子进行体罚，基本上所的部位比较常见的就是手心、屁股，甚至是后背的位置，但是对孩子体罚只是轻轻的达不到效果，如果过重的话对于孩子的身体也会造成损伤的，从身体和生理两个方面都不建议采用棍棒教育的方式。所以说到底该采用什么样的方式来教育孩子也是相当重要的。
一般情况下，家长和孩子的沟通是相当重要的，孩子的家庭教育应该怎么做？，尤其是对于青春期的孩子来说，心理更需要孩子和家长的沟通，家长和孩子的亲子关系并不是一朝一夕形成的，所以从小的时候家长的教育就需要监督到位，让孩子走在正确的道路上才是家长的责任所在。
尤其是对于年龄比较小的孩子来说，如果长期的体罚或者是家长吼叫的教育下，孩子就会变得唯唯诺诺，甚至是形成懦弱的一种性格，自己的想法不能够勇敢地进行表达，甚至是遇到事情的时候只会躲避，这也是长期教育的一种影响。但是相对来说，如果孩子有一些严重违反道德或者是的情况出现，家长对于孩子的教育一定要采取严厉的措施，让孩子认识到自己的错误，所以说棍棒教育应该从辩证的方面来进行理解
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