平庸的孩子？
上个月，儿童早期家庭教育问题，我接连被两个朋友震惊到！
位朋友，以前从没听她抱怨过孩子的教育。
但今年孩子升入一年级，她突然开始了：作业总是完成不好，考试也考不了前几名。
她总说：“我这辈子就这样了，但他不能这么平庸！”
于是，她给孩子安排了奥数班、英语班、阅读写作班……
谁知道没什么成效不说，反而勾起了孩子的厌学心理，临近期末老师的一通电话，让她如临大敌：孩子英文测验居然交了白卷！
急得她像热锅上的蚂蚁，到处取经，由此找到了我另一位朋友。
这位朋友，儿子才读小学三年级，就写的一手好字，早早参加了奥数比赛。英语更不用说了，之前去他家做客，孩子竟然抱着一本英文原版《悲惨世界》看的津津有味，说来惭愧，我都无法通读。
我们都以为他肯定给孩子请了什么名师，可他却说孩子从没花钱上过补习班，他跟妻子只不过都做到了四个字。
这四个字就是：以身作则。
思想观念相对陈旧：有些祖辈家长不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观点要求孩子，教给孩子过多的老经验，解决家庭教育问题的对策，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些祖辈家长因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
造成孩子与其父母感情有隔阂：祖辈家长对孙辈的溺爱和护短，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。
可能会影响孩子的个性发展：年轻父母不管怎么忙，也要抽时间与孩子在一起。把孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长，是对孩子不负责任的做法。有一项资料显示，中国有60%以上的失足少年与隔代教育有关。有不少问题少年从小都是由祖辈家长带大的。当前在研究青少年网络成瘾综合症时，结论也是在隔代教育和有家庭的家庭中呈高发状态。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响，愿所有的孩子快乐、健康地成长。
想要成为更好的父母，三岁***家庭教育问题，先要树立正确的教育态度，蓬江区家庭教育问题，只要能先从正确的角度看待孩子，其他的自然就会水到渠成。
通过交流工具使交流更加冷静，由此可见美丽的语言对孩子和家长的交流是不可或缺的
尊重是双向的，只有父母将孩子放在尊重的位置，孩子才会反馈尊重给父母。家长要说就说正能量的话，美好的话语不仅能让孩子从父母那里得到力量，同样也能让温暖回馈过来。
孩子从小就接受积极向上的话语，心里也会越来越有自信，在和他人交流的时候，会无意识地让别人看到他们的爱和美。
极其单纯积极的父母很少对孩子说“不”。 挫折教育不仅会伤害孩子的自信心，也会构筑错误的价值观。孩子没有必要感到失败引起的悲伤和愤怒。 失败越是鼓励孩子，使孩子能够正视自己的失败。
如果孩子从小听到的都是坚决的“不要”“不能”，那么他们适应新环境的能力就会很差，因为从内心就没有自信。
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