你知道心理拓展训练对于孩子来说有多重要

要想把“健康”的思想落到实处，把体育课改不断推向深入，把每个学生培养成真正健康的人，就必须做到“育体”和“育心”和谐并举，要“育体”更要“育心”。心理健康教育是以往体育教学中的一个薄弱环节，但这个问题十分重要，是今后体育教学中的热点和难点，我们对于“育心”的重要性和紧迫性要有清醒的认识。经过四年的大胆实践，我们认为：在体育课中尝试开展心理拓展训练对于心理健康教育是科学、安全、可行、更是有效的。少量多次，每次喝水只喝几口，喝水的次数频繁一些，不要依赖口渴的感觉作为补充水分的依据，不渴的时候也要补充水分，让水分均衡地补充，不要一次大量饮水。东莞冬令营小编认为心理拓展训练是架设“育体”到“育心”的桥梁。

一、心理拓展训练——体育教学的新视点

心理拓展训练是德国哈恩博士于二十世纪第二次前，建立的一种心理训练方法。本文所说的心理拓展训练特指在学校体育教学过程中，通过教师创设一定的情境，让学生在参加活动中遇到困难和问题时，体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的方法，增服困难的勇气和信心，提高学生心理健康水平的体验性活动。心理拓展训练与一般心理训练有很大差别。它具有体验性、极限性和迁移性等显著特点。在孩子的成长过程中，父母就是孩子的人生模板，而父母的一个小小的选择都会影响孩子的未来。体验性是心理拓展训练的本质特点。心理拓展训练主要包括以下几种项目：融冰项目、信任项目、挑战项目、协作项目。

你知道善战少年夏令营团队有多重要吗？

很多时候我们学校、企业等都会喜欢去***参加一些拓展活动，但有些人还是有点抗拒，为什么要花时间去参加一些自己做不到的项目呢？其实这么想并不对，有些事一个人做不到，不代表一群人做不到。

一、信任同伴、相信集体，建立羁绊

信任同伴、相信集体是我们融入集体，开展工作的基础。“信任背摔”让我学会信任同伴、相信集体。我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集体，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你无私、真诚的支持；

只有信任你的同伴、相信你的集体，在这个东莞拓展培训集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。

二、磨刀不误砍柴工

磨刀不误砍柴工。这是“电网”这个项目中所体会到的。在做这个项目的时候，将现有洞口大小，人员怎样分配做了详细的计划，将工作分配到人，各司其职。这些工作直接保证了项目的成功完成。所谓好的计划是成功的一半，就是这个道理。

三、核心和缺一不可

团队需要核心和，否则不可想象，几个集体项目如果没有人指挥，没有简单的谋划，没有人付出和奉献，在有限的时间里将如何去完成？在竞争力非常激烈的现今社会，父母对孩子的教育可以说是非常重视的，甚至有些家长认为“学习不好是没有前途的。工作中又何尝不是如此呢？通过东莞拓展培训，使不少人明白到，学习中不要因为不可知而畏惧；不要因从未尝试过而轻言放弃，只要坚持到底，成功终会属于坚强的人。

每一次齐心协力的团结合作，每一次成功之后的热情相拥，每一次完成项目的坦诚分享，让我们的距离越来越近，彼此之间多了一份了解，多了一份亲切，多了一份友情。个人的力量那么渺小，而团队的力量多么强大，无论前进力还是阻力，个人仿佛只是颗铁矿砂，可以随时被大风吹走，只有铁砂熔炼在一起时，才会变成钢铁。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，东莞拓展培训表示只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。所以一个人的成功不能代表整个团队的成功，东莞拓展培训表示只有团队中每个个体相互团结，相互帮助才能共同完成团体的目标。

要想走得快，就一个人走；要想走得远，那就一群人走。

如何让孩子拥有军人般意志力？

孩子因为想要某些玩具或想去某些不太合理的事情而哭闹，父母告诉孩子“***下来”后，事实上孩子可能难以理解自己该做什么。更好的指令是“把手放在膝上”或“坐在椅子上”。这样，孩子一听就知道他应该怎么做。

父母不要批评他用大声喊，更重要是孩子乖乖地说话时父母还会表扬他。这样，孩子很快能学会其可以用好行为来吸引父母的关注，同时，孩子会自然而然地减少坏行为。

用具体的语言来告诉孩子怎么做。参加黄埔军校成功营地善战少年- 青少年体验式军事夏令营，“培养营员坚强、刚毅的品质，守纪、紧张、服从的军人意识和良好的行为习惯。