广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。孤独症加盟服务服务***

***和语言发育迟缓不一样的，两者相互***，又有相关性。

语言发育迟缓主要是***语言的学习能力或者表达能力落后于同龄孩子。常见原因：或听觉系统不正常、中的语言发育异常。语言发育迟缓的孩子不存在社交障碍，他有社交意愿和社交能力，可以通过非语言的能力或简单一点的字词，也能表达出他的想法，很愿意思跟同龄小朋友玩。

***不同，它的核心障碍之一是社交障碍。***孩子是不知道或不愿意跟别的小朋友玩。除了社交障碍以外，***的诊断还包括行为刻板和兴趣狭窄。而语言发育迟缓的孩子，不是社交障碍，没有行为刻板和兴趣狭窄等问题。

⑤ 家庭***训练教育:

教导患儿家属掌握正确的***训练方法，定期为患儿家属进行***讲座，并定时进行电话随访，了解患儿***情况并予以具体指导。观察指标采用Gesell 婴***发育量表评估两组干预前后语言、社交行为等发育情况，主要包括语言、社交行为、适应能力、精细动作、大运动5 个部分，结果用发育商( DQ) 表示，DQ分值越高说明患儿发育状况越好。

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从儿童已会发的音入手训练儿童发音。

　　在我们接着的个案中，有些患儿只会说几个词，如“爸爸”、“妈”、“奶”，而且也会应用。让他模仿b、a、l、m-a音，他就发不出，其他音就更不用说了。当时分析患儿情况后，我就决定从患儿能够发的音入手训练儿童的发音技能，对儿童进行长短音、组合音、声调的训练，同时使用含音的玩具、卡片做为语言训练的材料，在认知训练过程中训练儿童发音。在我一个月的训练中该患儿先后出现了六个新音节“棒（bang）”、“葡（pu）”、“马（ma）”、“喇叭(laba)”、“衣（yi）”、“菠（bo）”以及ba、ma、a、I的长短音和四声。并能用这几个词与训练者进行语言互动。如出示喇叭玩具，问其“这是什么？喇—”该儿童会接着说“叭”等。