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善用行为奖励、温和处罚　　***儿童的大脑***回路，与普通儿童有异，因此对外界的参照学习能力有所缺乏。也就是说，他们主动学习的能力不足。

　　妥善运用行为奖励、温和惩罚，是利用外部刺激来强化他的好行为，逐渐养成稳定上升的学习状态，也能够激发出他主动观察学习的能力。

　　而各种不当的处罚方式，白云***培训机构***，如打骂、体罚等，因手段过激，可能短期内有效，长期却会形成厌恶刺激，让孩子更加逃避做事、抵触学习，甚至会引发出一些如自等问题行为，得不偿失。白云***培训机构

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结构化教学法(TEACCH)

也称为系统教学法，主要是根据患儿的感知觉特点和行为模式，利用其感知觉优势，有***有步骤地布置学习环境，学习材料及学习程序，将事物进行细化和有序排列，让儿童明确“导向”，并能够有条不絮地按照相对固定的模式一步步完成所学任务。

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图片交换沟通系统训练

是通过教孤独症儿童学习使用图片来表达自己的意愿和想法。主要目的就在于教患儿学会图片这种简单易学的沟通方法，促进他们有意义地交流以及交流的主动性1。图片交换沟通系统的方法适合任何年龄的孤独症儿童。

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可以说，我们的观察与模仿能力是与生俱来的。儿童时期和父母学习穿衣、洗漱、吃饭，模仿父母的语音语调甚至姿势步伐；在学校和老师学习治学方法、为人处世的态度；普通人向名人学习穿着打扮与技能；下属向***学习处理问题的方法；朋友之间也相互学习行为或习惯。我们天生就会模仿，人类社会的进步也离不开模仿。

训练社交技巧应该尽早开始，因为只有这样做才能为***儿童以后的社交能力发展打下的基础。正如改变行为需要不断地训练，训练，再训练，教导社交技巧也需要大量反复训练。尤其是在教他们新的社交技能时，可能比你想象还要更多。家长应该尽可能地为孩子做好示范并且让孩子在社会环境中进行模仿，反复训练他们的新的社交技能，让他们慢慢习惯在社会环境中学习正确地使用社会互动的方式。这不仅会增强他们的自信心，提高他们积极性，也会促进孩子***终走向***并且融入社会。

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