广州孤独症学校-广州孤独症学校招生-星语特教(推荐商家)
作者:2019/12/3 7:48:17





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孩子无语言

无沟通意图:引起沟通动机、模仿能力

用哭闹沟通:加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式

用手势沟通:加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情

不会说话:检查发声,加强发声、发语前的准备工作

其它:布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练、感觉统合音乐艺术






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这时,像广告一样,你想矫正他也矫正不了,广州孤独症学校招生,就不如不刻意矫正,在日常生活中配合当时的情境,多制造对他说话的机会,让孩子慢慢地去改变。

9、耐心听孩子说话

***儿童虽然表达能力差,但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时,大人也要认真的回答。

如此,对***儿童说话时,他也比较愿意以语言或非语言的姿势、表情、手势等方式来回答大人。






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