中国的大多数校服都是四个字：他们不值得一提。好不是那么好，无论什么质量设计或美学都找不到任何可以吹嘘的优点;差别不是太差，一分钱的商品，与其他“教学用具”相比，夏季校服短袖，不算是坑钱算黑。即使你想呕吐，校服的排名也可能在两百之后，制作一个段落是值得的。为什么有人会把校服放在如此高的位置并批评呢？我认为有两个主要原因，一个是创建一个主题，另一个是塑造目标。制造业的主题主要是关于年轻人的作家。迫切需要找到一个可以引起广泛共鸣以引起注意的主题。***各地的学校，除少数精彩的东西（不一定在这里）外，通常需要一套或两套基于运动服并且设计得保守的制服，这是一个集中的金矿。任何人都可以挖掘锄头并挖掘数十年。塑造目标更严重。校服确实很老，而且确实已经过时了。它们确实太有利可图，但它们在这些方面并不是突出的。

校服是校园规则的一致款式的学生服装，中小学学生遍及穿戴。校服早起源于欧洲。校园为了标准办理，一致的着装。一般在校园的重大活动中会要求学生一致着装，一般校园校服有该校校徽，也直接影响到校园形象。在校园的日常生活中，穿上校服可以展示学生容光焕发、活力飞扬的一面，也是学生芳华年代的专属标志。

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1916年，林徽因（右一）与表姐妹们的合影。她们身上穿的是北京培华女子中学的校服。校服在当时是校服历程(14张) 社会进步的一个象征，夏季校服，尤其是女性校服的出现。1948年，北京清华大学，当时大学生穿着校服参加体育活动。1965年，“人民小学红色小明兵”合影，能够看出当年校服的风格特色。

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