美国许多大学其实都采用了新的审阅材料方式，这一改变很多申请者都没有察觉到，我们根据多年的美国留学经验，再一次精准的把握了这个变化，成功的帮学生申请到了Dream School。

接下来整理了一下几个申请者们关心的问题，帮你更加了解招生官，让你在众多申请者中脱颖而出！

招生官审阅材料的方式是什么呢？

面对茫茫多的申请材料，招生官是在几分钟如何决定生死的？

在审阅各项申请材料中又会把目光主要集中在哪几个点呢？

今年，NYU申请人数突破了8.4万人，去年加州大学9各分校共收到了超过22万的申请信件。在今年ED1的申请中，各个大学的申请人数都突破了往年z高，录取率也进一步下降。

为了应对美国大学申请人数逐年递增的形势，包括乔治亚理工学院、莱斯大学和位于宾州的布克内尔大学在内的许多大学采用了新的审阅方式。

美国高校教师在课堂中更像是一位主持人或教练，他们大多不会简单粗暴地向学生灌输知识与科学结论，不会擅自替学生来回答某个学术问题，而是通过精细的课程设计，让学生通过发现问题、海量阅读、文献查证、小组讨论、个人演讲、课堂答辩等一系列艰辛的努力来促使学生不断深入思辨，让他们自己来寻找问题的答案。一场精心设计的课堂讨论往往会促使学生的思维沉浸在多个思考角度中，这对于促使学生***心智的成长颇为有效。

注重过程，“压力山大”的课后阅读、

课堂研讨、量化评分

美国大学教师一般会在课前详细规定每节课的阅读内容甚至阅读页数，学生在上课期间要面临大量的***书籍阅读任务以及平时作业，要是课前完不成规定任务，不仅会在课堂讨论时面临巨大尴尬，更会极大影响结课成绩。

国内大学的课程考核方式一般更注重结果，尤其是人文社科与艺术类的课程，大部分教师一般只是在课上布置一个题目或是创作作业，直到期末才进行考试或收取作业，课程期间的要求很松。由于学习评价体系过于依赖期末考试的分数结果，中间缺乏“过程管理”，从而致使学生在上课期间缺少有效压力，很容易形成平日休闲***，考前熬夜突击应付的学习习惯。而美国大学生对平时学习更为重视，通过建立有效的过程量化评分体系以及繁重的课业量，促使学生在平日学习中也丝毫不敢马虎，很少有学生还能有精力去沉迷、网剧或睡懒觉，从而有效保证了学习深度与品质。